学习课程：

　　1.1 主要语法：

　　问候及自我介绍;

　　单复数形式;

　　名词所有格;

　　表述方位on, in ,under;

　　简单的复合句：but…then…because…;

　　一般现在时及Wh-问句：What/Where/When…;

　　一般过去时及问句I played basketball last Sunday…;

　　一般过去进行时I was playing basketball at that time…;

　　1.2 主要单词/场景

　　自我介绍、家庭成员、身体的健康状态、学校科目、特长、策划旅行

　　1.3 文化点：美国东西海岸游、宠物医院、好莱坞电影明星

　　2.学习课程：

　　2.1 主要语法：

　　使用一般现在时/一般过去时/一般将来时/现在进行时描述人生经历、现在的状态、未来计划;

　　名词单复数/名词所有格/形容词比较级;

　　选择性疑问句(…or.?);

　　用There be, where等句型指路;

　　动词不定式;

　　2.2 主要单词/场景

　　动物、序数词、社区周边、人生经历、度场景词、购物场景词、生活礼仪场景词

　　2.3 文化点：杜莎夫人蜡像馆、划船活动/项目(canoeing和kayak) 、音乐节

　　1.学习课程：

　　1.1 主要语法：

　　一般过去时/一般现在时/一般将来时的对比、复合使用;

　　形容词比较级(规则/不规则);

　　动词不定式work hard to do…;

　　Will/be going to 将来式的对比和运用;

　　条件状语从句If…

　　一般过去进行时We were having a party…

　　一般过去进行时的状语从句While the lights were changing to read, a car appeared.;

　　情态动词：can/could/must/have to ;

　　祈使句Don’t…;

　　1.2 主要单词/场景：

　　人物性格、保护野生动物、人生计划、组织聚会、描述意外事件、旅游注意事项;

　　1.3 文化点：

　　参观北美城市(芝加哥等)，北美流行音乐，美式足球。

　　2.学习课程：

　　2.1 主要语法：

　　一般现在时/一般过去时/一般将来时/现在进行时描述人生经历、现在的状态、未来计划;

　　现在完成时;

　　使用情态动词can/could/should/may/might给出意见或建议;

　　复合句and, but, or, until;

　　that, whether, if, how, what, when ,why引导的主语从句/宾语从句/表语从句;

　　感叹句的表达方法;

　　2.2 主要单词/场景：

　　兴趣爱好、看病场景词、旅游场景词、卡通动画词、节日场景词、问路场景词

　　2.3 文化点：

　　电动自行车旅行Segway tour;野营;主题公园(迪士尼或者环球影城还没具体定)

　　1.学习课程：

　　1.1 主要语法：

　　动名词：use to do…learn English by…;

　　被动语态过去式/将来式 be made of…they were picked by…;

　　状语从句so…that… because…since…;

　　宾语从句…that/which/who…等;

　　不定式supposed to do… expected to do; It is . to do.;

　　1.2 主要单词/场景：

　　人生规划、古代发明、科学创造、名人生平、旅行计划、竞技比赛、社交礼仪、电影评析

　　1.3 文化点：参观波士顿、旅游纪念品、社区舞会、马拉松比赛&音乐节

　　2.学习课程：

　　2.1 主要语法：

　　冠词;基本构词法; 连词and, but…;

　　介词 (重点 in, on, at, with); 动词(主谓一致、就近原则、非谓语); 形容词比较级;

　　一般现在时/一般过去时/一般将来时/现在进行时/现在完成时描述人生经历、现在的状态、未来计划;

　　被动语态;

　　that, whether, if, how, what, when ,why, because引导的主语从句/宾语从句/表语从句/状语从句;

　　2.2 主要单词/场景：

　　环境保护、学校生活、世界景观、英语学习等

　　2.3 文化点：

　　Lost&Found office;大扫除;捐衣服(GAP,H&M,forever21这些衣服品牌);回忆Party

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