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美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究也表明：讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面相对更强。
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孩子的英语学习兴趣靠什么激发，除了老师的教学手法之外，主要还是要靠教材本身的趣味性。而且是贯穿教材始终的趣味性。国内的教材，孩子在初学的时候，由于老师的教学手法不错，或许还很有兴趣，但随着时间的推移，孩子们逐渐适应了老师的方法，就慢慢失去的兴趣。不是因为老师教得不好，而是因为教材本身的缺陷和问题造成的。教材的娱乐性和趣味性是教材难编写的地方。
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注意啦!这些关于英语的独门绝学
所谓“自然拼读”，就是从简到繁，逐渐认识单词，而且没有任何死记硬背的成分，纯粹通过大量的朗读来培养自然语感，凭借这种“听音记词”的能力，不论多长的单词也可以很顺畅地拼写出来，根本不需要再刻意去背单词。这就是为什么很多英语好的人，不需要死背单词，并不是因为他们记忆力好，而是因为他们熟知音节，听到就能写出来!
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