IELTS 课程介绍

　　1. 课程主要内容：

　　7-11人/班， 11-20人/班

　　Foundation：

　　Reading：

　　l 阅读基础词汇讲解;

　　l 长难句分析讲解;

　　l 分主题，以短篇章形式，进行SBD习题训练与讲解，帮助学生初步掌握skimming、scanning的基本阅读方法，并逐步了解熟悉考试题型及内容;

　　l 阅读文章以篇幅较短、符合学生语言能力的的文章为主

　　Listening：

　　l 夯实基础，熟悉雅思听力考试场景及词汇，如住宿，旅游，求职等;

　　l 分主题进行SBD习题训练与讲解，帮助学生熟悉雅思听力考试的场景，拓展背景知识;

　　l 侧重培养听力基础技能;

　　l 通过初步听力练习增强学生语音识别能力

　　Speaking：

　　l 英式发音训练，囊括英式语调、语音练习;

　　l 分主题SBD口语话题训练，例如：Events, Places, Media，0bjects等通过头脑风暴的讨论形式，积累相关口语话题思路扩展方式和实用句型;

　　l 分主题SBD口语训练，熟悉雅思口语考试Part2&Part3题型;

　　l 指导学生如何处理考试中停顿，转述等问题;

　　l 透彻解析评分标准，熟悉题型要求与答题思路

　　Writing：

　　l 描述图表、论证观点的构思方法、补充话题词汇和基础语法知识;

　　l 透彻解析评分标准，熟悉大、小作文的题型，基本构思步骤;

　　l 分主题SBD写作训练与讲解，例如：社会类，科技类，政府类文章;

　　l 写作例证素材积累;

　　l 雅思写作task 1 写作：饼状图，柱状图，曲线图等。

　　Intermediate：

　　Reading：

　　l 分主题，进行SBD进阶习题训练与讲解，帮助学生掌握各题型答题基本技能;

　　l 涉及主题：历史，艺术，考古与天文学，教育，心理学，社会学，经济学，生命科学，物理科学，环境科学;

　　l 在提升基本阅读能力的基础上，培养各题型的答题方法与技巧;

　　l 掌握长难句分析方法，以及常考题材的词汇

　　Listening:

　　l 听力学术类词汇讲解，涉及校园选课，开学，作业讨论等主题;

　　l 着重熟悉学术类听力场景，听力考试各类题型精讲例如：填空题，地图题，选择题等;

　　l 分主题SBD进阶习题训练与讲解，掌握考试答题基本技能;

　　l 听力材料以社会生活、学术对话或独白为主;

　　l 提升各题型所考察的听力技能，培养一定的审题及答题方法

　　Speaking：

　　l 透彻解析评分标准，各题型的答题思路训练;

　　l 储备常考话题的惯用语搭配;

　　l 培养学生展开，表达个人观点，描述细节的能力，提升part1;

　　l SBD口语话题训练，例如：Places, Media, plant, people系列话题，通过头脑风暴讨论形式，积累相关话题思路扩展方式和实用句型;

　　l 以scaffolding形式分步骤指导学生回答口语练习题

　　Writing：

　　l 透彻解析评分标准，明晰不同题材和类型的文章结构;

　　l 文章构思方法训练、补充话题高阶词汇;

　　l 分主题SBD写作进阶训练与讲解，例如：社会生活类，文化类，科学类等，掌握应用考试实用写作进阶句型;

　　l SBD独立写作进阶训练与讲解，掌握应用写作进阶句型;

　　l 独立写作范文对比与分析;

　　l 以scaffolding形式分步骤指导学生进行写作练习

　　Advanced：

　　Reading：

　　l 按题型分精讲考试技巧，如：主旨大意题如何定位，指代题如何分析等;

　　l 突破长难篇章，切实提高阅读速度与准确率;

　　l 以为素材，精解考试题型以及审题、答题方法;

　　l 阅读词汇的补充及梳理

　　Listening:

　　l 诊断学生听力在连读辨音、词汇、篇章理解、答题技巧等方面的瓶颈，有针对性地逐一突破;

　　l 系统学习对话题不同场景词汇，如：生活类，学术类;

　　l 学术讲座类文章结构分类讲解练习，速记技巧练习;

　　l 突破听力长难段落，渗透解题思路，有效把握考试节奏与心理调节;

　　l 以各题型的训练为主，强化section3, section4等难题突破方法

　　Speaking：

　　l 口语评分标准讲解，帮助学生回答契合评分标准;

　　l 各话题答题思路解析;

　　l 高频话题、抽象话题高阶词汇、惯用语搭配储备;

　　l 帮助学生灵活练习地道口音，表达自身观点，提升语言驾驭能力

　　Writing：

　　l 写作评分标准讲解，促使学生行文契合标准;

　　l 写作主题词汇与表达积累与应用;

　　l 帮助学生提升语言适用的准确性和多样性;

　　l 透彻解析评分标准，强化训练大、小作文所需的思维能力;

　　l 写作训练，写作思维、语言方面的问题诊断及突破

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