如何教育青春期孩子？沟通交流是重点，孩子们的学习压力逐步增加，面对家长、老师及同学们的人际交往压力，出现叛逆是很正常的事情，此时，家长们不要着急，不要单纯的为孩子们的行为而焦虑，我们可以静下心，与孩子好好沟通，听听他们内心的声音，如果大家都无法说出来，那就让孩子画出他的世界，然后帮孩子分析事件背后的意义，引导孩子朝着正确的方向大步前进...
事实上，叛乱的原因通常是一样的。它们只不过是青春期的到来，伴随着各种心理或生理问题。因此，人们情绪低落，烦恼。所以各种叛逆行为都是一种宣泄或发泄的方式，不同的场合有不同的发泄方式，在校园里，可能会逃课或扰乱课堂纪律。跟老师顶嘴等，在家里，可能不听父母的话，和父母对着干等，总之，叛逆的行为，在学生的心里，其实是为了引起别人的注意。然而，对这种叛逆行为的反应通常只是冷漠的批评或严肃的纪律，这不是学生所希望的。说不定学生的叛逆行为更加严重。事实上能够帮助学生,往往是他们的父母,但面对过度叛逆的孩子,许多家长不能耐心的指导,只说各种各样的原则,采取硬碰硬措施,父母的态度往往可以决定孩子是否继续坦露心声。
1、 棍棒下面出孝子的教训：实例一：1987年，青海西宁市小学生夏斐，在一次考试中，成绩差几分未能达到考前母亲给她规定的分数线，回到家中被母亲用木锉活活打死，事后其母也自杀身亡，从而造成这一双重悲剧。实例二：1992年11月17日，中国青年报报道：湖北省武汉市面粉厂夏礼汉为管教孩子，竟将亲生儿子夏辉捆绑致死。夏辉的母亲因此精神恍惚，痛不欲生，夏礼汉也悲痛欲绝忏悔不已。
以上两例是棍棒底下出孝子的悲哀。管孩子当然得爱孩子，这是天下父母应该牢记的。当然，也不能把孩子爱成小皇帝小公主。教孩子以成材为目的，成什么材？这就要根据孩子的自身实况，绝不是都必须考上大学，都当科学家。2000年1月，浙江金华一个17岁中学生，因不能忍受学习重负杀死生母。
2002年2月，一个21岁的天津医科大学大三学生因功课不好被学校“劝其退学”，自感没法向家里交待，先勒死奶奶，后砍死爸爸。此外中小学生因考试不好而自杀的事件不胜枚举。这些事件背后的真正原因是广大父母寄托在孩子身上的无限期望给孩子带来的具大压力造成的。过高的期望往往造成孩子心灵的扭曲，于是他们学会了反抗、背叛、犯罪。但面对这一切，家长依然我行我素，依然奉行不变的信念。我们的孩子必须出人头地。
2、 惟有读书高的教训： 1988年7月3日，在四川省仪陇县人会宿舍楼里，北京大学计算机系一年级学生彭晖从五楼阳台上纵身跳下，身亡，该生原是一名相当聪明的青年，他从小学到高三，成绩一直名列前矛，但其生活自理能力很差。87年考入北大却因不会*生活不得不停学，第二年7月接到复学通知后，却因惧怕离开父母后生活不能自理而跳楼自杀。因此，我们的父母在让孩子刻苦读书的同时，还应注意培养孩子的综合素质。
3、 养儿防老：自以为孩子生下来把他养大，自己的任务就算完成了，至于将来是否成人成材却不往深处想，只提供孩子吃喝，对行为品德漠不关心，直到孩子出了问题方才悔悟。例如：河南省太康县南大街老人田翁一生养了八个闺女，一个儿子。儿子值千金，一生下来就成了宝贝蛋，娇生惯养，以至于不学无术吃喝，对父母拳脚相加，把父母撵到一间菜园小屋内住，自己霸占了正间的7间瓦房。
