初中生不主动学习的心理是什么?专门教育学校表示单从心理层面的分析是不够***的，毕竟十二、十三岁孩子的心理是不完善和健全的。
观察孩子的言行举止，了解孩子之前学习状况、家庭教育情况，他们大多有以下共同点。
1.家庭教育缺乏对生活的理解和规划。一些家长不在身边(农村留守儿童占大多数);有些父母在身边是因为他们忙于自己的事业，缺乏沟通和控制;甚至有些父母只只提供物质而没有要求没有亲情（这种人有，不太多）。
2. 缺乏或很少拥有过“获得感”或“成就感””。这类学生从小相貌平平，在学校和家庭中很少有“表扬”，几乎没有“成就感”，没有学习观念，缺乏动力。他们中的大多数基本上都是按时“被父母命令”的。
3.对任何事情都采取“无所谓”的态度。这种人被认为是“修炼”得比较深的了，水火不浸，对人生、学习生活从没有过思考，对一切都无所谓。
初中学生学习不主动，什么心理
4.有些人缺乏关爱。类似条。
5.也有一些人害怕困难。阅读有多累?学习有多难?无论如何，会有家长安排吗?!
专门教育学校表示总的来说就是孩子的成长离不开学习，包括书本和技能，尤其是心理。一个缺乏内在动力的孩子不会取得很好的成绩，他对生活的态度也不会很积极。
专门教育学校表示中学是人生的***个转折点。这也是个性、***和世界观逐渐形成的时代。家长学生都必须重视这一点。
专门教育学校表示从12岁开始，孩子心理进入断乳期，12岁时，这是孩子进入初中的转折点，他们不仅面临着巨大的学习压力，而且他们的身心也进入了发展的阶段。因此，孩子们越来越希望获得*和自我意识。当孩子们大约12岁时，他们会学到更多，他们的生活经历也会更加丰富。因此，他们不想成为父母的“追随者”。此时的孩子们特别喜欢独处或喜欢他们。我和同学一起旅行，但我不想和父母住在一起。
孩子变得叛逆家长怎么办随着孩子们的成长，他们越来越想摆脱父母的支持。他们支持自己长大的日子，不愿意在父母的保护和照顾下长大。孩子们的自我意识被充分激发，他们有“抵抗”的力量。他们不想成为需要别人照顾他们的孩子。他们不仅不愿意成为父母的追随者，而且更加自信地选择很多东西，比如他们为自己的衣服和鞋子，以及他们报名参加的课程。
一旦孩子进入青春期，他们***大的愿望就是*。专门教育学校表示他们不再依赖父母和老师，而是愿意与同龄人更亲近，以便与他们建立平等和尊重的关系。他们不断地寻找和建立自己的关系。他们愿意支撑自己的天空，享受*的生活。无论如何，父母不能一辈子陪孩子。聪明的父母教会孩子如何*，支持孩子*行动，从而获得孩子的信任和尊重，使亲子关系和谐。事实上，受过良好教育的青少年的父母应该感到舒适，给他们的孩子成长的*。有时你会发现孩子并没有你想象的那么坏。相反，有些家长对孩子的教育过于严格。这会使孩子更加叛逆。
