湖北14岁孩子厌学

不论孩子厌学程度有多大，家长一定要保持冷静，建立好和孩子的亲子亲子关系，因为，就算学习跟不上，也不能让孩子和父母完全对立和对抗。
孩子厌学有学习上的问题，也有家庭教育的问题，教育和您齐心协力教育孩子。
孩子厌学怎么办，郑州伏羲山教育的教学课程和的厌学培养

解决方法：家长在生活中关心孩子的日常变化，联系孩子的老师、朋友和同学，了解孩子的情况，找到孩子的问题所在，采取相应的办法来帮助孩子解决相应的问题。比如早恋，教会孩子什么是真正的爱情；孩子网瘾，帮助孩子戒掉网瘾；不会交际，教导孩子与他人交往技巧等等。如果家长在面对孩子厌学时如果感觉到自己难以处理，可以选择寻求的青少年心理咨询的帮助。教育学校，愿为您提供化、有效化的青少年心理咨询教育服务。
以上就是武汉身修立德关于孩子厌学逃学应该怎么办的介绍，希望对大家有所帮助。针对孩子厌学不同的类型，具体的解决方法也是不同的，家长一定要分辨清楚，不然即使你在努力也解决不了孩子的厌学逃学问题。
提高孩子学习成绩的“7”种方法：
1、减少孩子的心理压力
其实，有些孩子学习成绩不好并不是因为孩子“笨头笨脑”，而是因为家长对孩子的要求过高导致孩子造成的学习心理压力。老师发现有一群这样的家长，当孩子的学习成绩不够好或是达不到既定的要求和标准以后，总是会在孩子面前表现出自己的情绪焦虑、生气、失望、气馁......其实这些都会给孩子带来很大的心理压力。其实有些孩子在读书方面就是天生没有兴趣，作为家长可以把孩子往其他方面去发展、去引导，这样也同样能够让孩子变得。
2、孩子的兴趣与爱好
孩子们学习不好成绩差，其实不是因为他们“笨”，而是因为他们觉得学习“没劲”、“不好玩”，他们的兴趣与爱好根本不在这方面，所以他们无论怎么努力都是学得不好。所以这个时候家长应该培养孩子的兴趣与爱好，发掘孩子的天赋。去引导孩子通过其他方面来培养他的兴趣爱好。
3、“补课”真不如“补方法”
很多家长因为孩子学习成绩差就给孩子报补习班，培训课程等等，其实对于一个没有学习兴趣的孩子来说家长做这些反而会较加降低孩子对学习的兴趣。比如你可以通过大声的朗读训练孩子的注意力，通过父母的潜移默化来培养孩子的阅读习惯等等，提升孩子学习兴趣的方法其实很多，家长应该要多注意学习来用科学的方法去教育青春期叛逆的孩子。
4、让孩子养成爱读书的习惯
想让孩子学习成绩提高，培养孩子爱读书的习惯这是一个非常不错的方法，可以说是“屡试不爽”，有用良好的读书习惯既可以培养孩子的读书兴趣又可以提升还是的学习成绩，家长可以这样做。每天陪着孩子一起阅读，看完书本某一章之后一定要记住和孩子进行交流，谈一谈书中的人物、事件这样去引导孩子对读书产生兴趣，久而久之孩子们会发现书中原来有这么多有趣好玩的故事，这样自然而然就爱上了读书，学习成绩也就自然而然的提升上去了。
其实，想让孩子学习成绩好不难，只要掌握学习的技巧成绩自然而然的就提升上来了，孩子之所以为什么会厌学呢？那是因为久而久之得不长的认可，学习方面得不到突破，从而获取不到学习带给他的成就感与自豪感，再加上父母的责骂，老师的逼迫，同学们的嘲笑等等环境因素导致孩子厌学、逃学、沉迷网络或者是。
     很多孩子出现厌学的情绪，是由于家长的教育方式不正确。所以，家长要学会正确的引导孩子。在平时的学习生活中，家长应该多表扬孩子一些，发现孩子的优势和长处，在平时中多激励孩子，帮助孩子树立学习的信息，从而帮助他们改善厌学心理。

孩子厌学作为一种普遍的社会现象，已经越来越引起广大家长和教育研究工作者的重视。许多父母因为孩子厌学而费尽心机但却收效甚微，许多学校也对孩子的厌学爱莫能助。可以说，纠正孩子厌学已成为当今孩子教育方面的重要问题之一。然而，要纠正孩子的厌学，不找出造成厌学的根本原因是不行的。那么，造成孩子厌学的原因究竟都有哪些呢？教育分析，有以下几个方面： 
　　其一，孩子的生理原因。 
　　孩子生病等都可能成为厌学的原因，但这时不是表现为对整个上学过程的厌倦，大多是暂时的或者是周期性的，只要稍加关怀、体贴、，厌学情绪就会减轻或消失。 
　　其二，伙伴关系不良。 
　　伙伴关系不良是导致孩子心情紧张、害怕学校进而引起厌学的一个重要因素。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。因此，要教会孩子处理好同学关系，与同学真诚相处。只要真诚相处，关系就会良好，否则，势必影响孩子学习情绪。 
　　其三，扰是造成孩子厌学的一个重要方面。为此家长要引导孩子及时处理这些问题，防止孩子因此厌学。 
　　其四，不当、、不良迷恋等也是构成孩子厌学的主要因素。这要引起广大家长的足够重视，要及时正确引导，以防止孩子走向萎靡。
      当然，还有其它因素都可能导致孩子思想上出现偏差，导致不积，不乐观，影响到学习成绩和学习动力。详细的孩子厌学问题，可以直接考察教育学校，和我们的老师面对面沟通交流。

在找到问题后，积帮助孩子解决问题，不支持讲大道理。因为这个年龄的孩子思维较为成熟，很多孩子其实都明白父母讲的那些大道理，不支持父母在这个时候发表长篇大论，较不支持父母找自己觉得有、有能力的外人参与说服，因为这种孩子不太喜欢别人知道自己太多的问题，较不愿意将事情扩大化，他们还特别在意自己在别人眼里的形象和面子。
     中度厌学，具体表现为：孩子断断续续上学、上网时间开始加长，起床时有难受的感觉、上学拖拉行为加重，懒散情绪开始加重，情绪波动加大，脾气慢慢变大、焦虑度增加、放学回里能感觉到孩子很累、很疲惫，以前很听话的孩子开始任性、固执和不讲道理了等，这些行为是加重的表现。
     这个时候，父母有几件事情不可做：，冷、忽视孩子的行为；整天长篇大论地讲大道理，对孩子没耐心、急躁。这样父母的情绪会直接影响到孩子的情绪，因为孩子是很敏感的，父母的反应会加大孩子的情绪波动。
     处理方法如下：、不讲大道理；第二、想尽一切办法帮助孩子放松自己；第三、让孩子降低对自己的要求；第四、条件允许的话，可以带孩子暂时离开一下压力源，出去走走，缓解一下情绪；第五、以上方法如不管用，及时寻求相关学校帮助。
     重度厌学，具体表现为：基本上不去学校、不愿意出门、害怕出门、封闭自己、上网时间无法控制、情绪波动大、喜欢发脾气、有的孩子还砸东西；非常任性、固执甚至偏执、好高骛远、说一套做一套；说话不算数，说好去上学，到时间又不去，强词夺理、有的连书都不动一下，整天感觉很累、很疲惫、作息时间开始无序，有的只要不跟他谈及上学的事情，什么，一谈上学就发脾气等。
如果是这种情况，父母千万不要跟孩子去探讨上学的事情，因为孩子已经无法上学了，也不好跟孩子讲大道理。因为孩子什么道理都懂、都明白，但是自己就是到不了学校，**会就多陪孩子聊一些他感兴趣的事情，多陪孩子出去走走，白天孩子不敢出门，就晚上出去或是远离熟悉的人群，出去旅游一下，尽量保持跟孩子的亲密关系和正常沟通。