天门16岁叛逆孩子教育学校

父母应该对孩子多点儿“鼓励”
每个人都喜欢听好听的、赞美的话，孩子们也是一样，老师发现孩子有80%的进步都是源自于父母的鼓励，这样子可以帮助孩子增加自信心，让孩子通过读书、学习获得较大的成就感和心理安慰。父母不要总是拿自己的孩子去跟别人家的孩子作对比，这一点相信我不用多少道理大家都懂。总是拿别人家孩子的优点和自己孩子的缺点去对比，这样孩子的内心总会收到很大的伤害，切记不要这么做。

动机缺失。当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。负动机的反作用力非常大，她能持久而强劲地推动学生逃避学习，家长的苦口婆心软硬兼施和师的循循善诱，往往被反作用所抵消

还有很多人对于学习到底是为了什么都不知道，很多人认为学习没有什么用，他看到自己身边的亲戚朋友的儿子，也不读书，每天还是一样的生活，自己发现读书还想并没有什么目的，没有目标就会缺乏奋斗的动力，明确目标是非常必要的。学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。从而就导致很多的人会觉得学习其实并没有什么用，不读书也不会饿死，当然这样的思想还是太幼稚了，对于家长和老师们的言语，就让他们较加产生对读书的厌恶，尤其是那些成绩不好的同学，他们就较加认为读书根本就没有什么作用，那么所有就会让他们产生厌学的想法！

学习方法差效率低，不能合理安排时间
  这是很多学生都会面临的问题，他们学习方法差效率低，也不能合理安排时间，这导致很多孩子付出了很多的努力，却取不得好名次和好成绩。长此以往，会严重打击孩子的学习积性和信心，严重的话孩子就回自暴自弃，不再学习出现逃学厌学。
　解决方法：家长要帮助孩子分析学习方法那里出错了，帮助孩子掌握好的学习方法，提高孩子学习效率，让孩子体会成就感。帮助孩子制定合理的学习时间表，并监督孩子去执行，让孩子养成良好的生活学习习惯。除此之外，家长也要遵循孩子学习能力发展规律，比如13岁之前孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学习语言为合适。让孩子什么年龄去学相应的内容，不要弄颠倒了，不然只会事倍功半，浪费孩子宝贵的黄金学习时间。