父母应该对孩子多点儿“鼓励”
每个人都喜欢听好听的、赞美的话，孩子们也是一样，老师发现孩子有80%的进步都是源自于父母的鼓励，这样子可以帮助孩子增加自信心，让孩子通过读书、学习获得较大的成就感和心理安慰。父母不要总是拿自己的孩子去跟别人家的孩子作对比，这一点相信我不用多少道理大家都懂。总是拿别人家孩子的优点和自己孩子的缺点去对比，这样孩子的内心总会收到很大的伤害，切记不要这么做。
厌学是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的。其内在原因是由于学生在学习过程中的情绪体验和自我认识存在偏差，而外在环境(社会，学校、家庭等)的不良影响也起着的推动作用。要学生的厌学情绪，先要唤醒学生的自我向上意识，其次教师要树立新型的教学观，调动学生的学动性，再次要让学生感受关爱，使学生亲其师而信其道，当然学校、社会、家庭的相互结合在治理厌学中也是非常必要的。
武汉身修立德健康下面主要从学生心理方面进行具体剖析：
学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种形式，学生在教师有组织、有目的地下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。科学研究表明，任何知识的学习过程都包括着一系列复杂的心理活动，知识的理解、巩固与保持离不开人的感觉、知觉、注意、记忆、思维及想象等心理活动，而人的知识性又依赖于人的情感、意志、兴趣及需要等动机因素。凡是需要心智努力的事，都伴随着一定的精神紧张，也就*产生心理疲倦感。因此，学生在学习过程中，因某些因素造成厌学心理。
让孩子学会消化知识
什么是让孩子自己学会消化知识呢？孔子有云：“温故而知新，可以为师矣。”学而不思则罔，思而不学则殆。”让孩子一定要养成温习自己已学过的功课加强孩子对知识的记忆能力。青春期的孩子们玩性特别大，也许今天学的知识过两天不去复习就会忘得一干二净。所以让孩子学会温习功课加深对知识的巩固程度，同样也要做好预习功课，这样可以避免在课堂上某个环节跟不上老师的节奏导致学习兴趣下降。
后老师想跟所有家长说通过以上“7”种方法帮助孩子提习能力需要长时间去坚持。千万不要三天两天晒网对孩子实施放养式的教育模式，这样即使对孩子负责也是对家长自己负责。
武汉身修青少年素质教
