动机缺失。当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。负动机的反作用力非常大，她能持久而强劲地推动学生逃避学习，家长的苦口婆心软硬兼施和师的循循善诱，往往被反作用所抵消
把孩子变成书呆子，高压强制学习
很多家长都把孩子学习放在位，恨不得孩子二十四小时努力学习。为此，他们会包揽孩子的一切事情，剥夺孩子的一切爱好，高压强制孩子一直去学习。学习对于孩子成为了一件压力大而痛苦的事情，厌学逃学也就发生了。
解决办法：成为一个的个体，并不是仅仅学习好就行了，要德智体美劳发。家长要合理安排孩子学习和玩耍时间，让孩子做到劳逸结合。家长要寻找并激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子，培养孩子健全的心智和动手能力，能够发展。
严格把控孩子的作息时间
青春期的孩子正处于身体发育阶段，同样也是正值学习好的年龄阶段。现在很多孩子沉迷网络游戏、等其他电子设备导致严重的睡眠不足，这对孩子无论是身体还是学习方面都造成巨大的影响，老师这里有一份青春期孩子作息时间表家长可以作为参考。家长们要知道，长期熬夜如同等于慢性，这一点家长们一定要注意。
事实上，每个家长都应该用共同的心去看待孩子的成就。家长先不能骂他们。其次，应该鼓励他们，帮助他们分析成绩差的原因，帮助他们找到正确学习方式，并告诉他们，“只要学习一直在进步，结果是次要的。”
聪明的父母总是称赞孩子。
“你真聪明!”你是妈妈心中较好的!”你将来一定是一个伟大的人。”这是“积的建议”，对孩子特别有效。未来，你一定是一个大人物。于是，他用自己的“大个子”作为自己的奋斗目标，终于**了显著的成就。因此，如果家长知道如何使用这个积的建议，它不仅能帮助孩子树立学习的信心，帮助孩子度过临界期。
提升孩子注意力，出现问题及时干预矫正
如果孩子是因为注意力缺陷、多动症、阅读障碍、学习困难等问题而产生厌学反应的话，家长应该及时带孩子去正规的机构做和训练，从孩子根源出发，才能持久矫正孩子的厌学问题。
青少年素质培训学校帮助厌学、逃课的孩子树立正确的学习目标和学习兴趣。
武汉身修青少年素质教
