黄冈市少管所地址 鄂州叛逆学校六位一体的教学模式

中学生产生逆反心理的因素有社会影响、学校教育、家庭条件、个人知识和个人经历，其直接影响通常是三个心理因素：
一是因为认识不一，还有对教育的不信任。
其次，有强烈的自我表现欲望和虚荣心，不能正确估计自己，过于自信和自负。
*三，好奇心。因此，在纠正策略的实施过程中，有必要对进行补救，分析叛逆情况，采取对正确的应对方法来孩子。

正确预防孩子产生自卑心理，要尊重孩子，把他当成一个立的人，既不过分，也不过分溺爱。乖孩子如果太被溺爱，家长事事都包办代替，使孩子失去实现自我的机会，不能自己替自己做主，自己替自己负责，就会有性格懦弱、依赖性强的“毛病”。

面对叛逆的孩子，我们应该用正确、冷静、宽容的心理去教育孩子，和他们以平等、的形式相处，引导孩子走出青春期叛逆期，用我们的心理健康教育把孩子带回家，不要让彼此的心走得太远

我们往往忽略了青少年青春期的心理需求和他们自己的能力，以不的方式限制孩子发展兴趣，对孩子的学业成绩期望过高。