不用说，我们绝大多数人都是想考上一个好大学的，以书写自己较好的未来。而考上好大学的关键时间段，可能就要数高中三年了。因为高中三年，孩子们的年纪一般16—18岁之间，而这个年龄段，不管是学习力、记忆力还是理解力，较之于小学与初中都有过之而不及。
而高中阶段，由于各种旺盛的学习力，哪怕在小学、初中阶段的功课落下太多而导致的成绩不好，在高中阶段，只要找到适合自己的方法，并肯下功夫，之前落下的学习都是可以补起来的，所以，在某种程度上，小学初中的成绩不佳，并不影响高中阶段的脱颖而出。这样的，在我们的身边，其实并不少见。常常听见的“逆袭”一词，大概就是指这类同学了吧。
可现实是，有好些同学，到了高中，不仅没有养成良好的学习习惯不说，较是稀里糊涂地染上一些不好的习惯，致使时光本就匆匆的高中三年，啥也没学到，较别说要考上好的大学了。那究竟都有哪些不好的学习习惯会导致高中生们与大学无缘呢?
一、学习目标及学习动力不足而导致的学习行为散漫
也许，我们早就听说过“习惯决定命运”这么一句比较经典的话。确实是，好习惯与坏习惯所带来的人生，肯定是有天壤之别的。高中阶段的同学，一般16—18岁之间，在这期间的孩子，正处于青春旺盛期，按理，也正是学习劲头十足，学习目标比较明确的年龄。可好些孩子，却并不是这样，到了高中后，由于种种原因，学习行为反而散漫起来。
比如，有老师和家长监督的时候，就好好做一下功课，没有老师和家长监督的时候，就懒懒散散：老师布置的周末作业，可有些同学在周末只顾玩其它的，到了周日晚上，再来赶作业，或是直到周一一早，再到学校去抄同学的作业。寒、暑假较是，不到关头，一定不会动笔，到了开学再稀里糊涂地赶起来，可以想象，这样的作业质量究竟有几分?长此以往，不用说，大学肯定和这样的孩子无缘了。
有人说：“现在许多孩子难管难教，心理脆弱，抗挫力差, 早熟、敏感、封闭、自私、霸道，控制欲强，唯我尊，人际关系差，情绪不稳定、玩酷称大，攻击性强” 等等。
我们经常看到或经历过这样的情况：一开始，孩子和父母之间的关系是很好的，但随着时间的推移，孩子们长大，越来越少交谈与父母。
在大学阶段，父母始终是孩子成长道路的指南，他们的决定可以影响孩子的发展。能提出这个问题，一方面是孩子的问题：
家长孩子已成必然。有些人甚至选择填写多个课程。孩子们从英语到数学，从艺术到书法，甚至比平时还要忙。
高中生有自己的学习方法，对自己的学习水平有很清楚的定位，知道哪个环节的学习不扎实，所以高中生补课不能盲目跟风
初中生由于心理压力，而且初中生正处于青春期叛逆，所以*产生青春期叛逆情绪，心理为大家提供三年级学生不想上学怎么办，希望对大家有所帮助.
随着二年级数学函数，几何等学科难度的突增，新学科物理的加入，对初中孩子来说真的是一个十足的冲击.如果初中生的学习没有在二年级开个好头。
初中孩子的情绪很影响孩子的学习，所以一旦发现孩子有不想上学情绪，我们必须及时发现需要解决的方式。
许多父母忙于工作，不注意孩子的时候就不理他们。孩子们每天各种培训班和学校度过。似乎父母和孩子之间频繁的交流是学习
当孩子已经即将步入青春期，孩子的性格开始有了变化，这个时候家长需要怎么做呢?
1.告诉孩子你的看法。
正确做法：”我不喜欢你乱翻我的东西。“
孩子的自我意识比较强烈，所以很多时候，他并不能理解父母的感受，所以如果孩子的做法让我们很不开心，那么我们就需要明确地告知孩子，这样孩子了解了情况，才会尊重我们的感受。
2.用简单的词语来表达。
正确做法：“吃饭”“这是你的睡衣”“带上水壶”
孩子的思想特别简单，他们较愿意接受简单的要求，*理解，孩子也较乐意照做。
3.重复你的指令。
正确做法：”我们15分钟后出门，请你做好准备。“
孩子的注意力很*被新鲜事物分散，有时候孩子会沉浸在自己的想法里，没有听到父母的话，所以需要再次重复你的指令，或者是询问孩子对于此事的想法，确保孩子真的听懂了。
进行自我提醒与克制
在孩子脱离并实行自我重塑的过程中需要鼓励孩子进行自我提醒与自我克制。服务好的戒网-瘾学校提醒您脱离与戒网-瘾除其他成瘾性相同可能出现不同程度的戒网-瘾断反应，因此家长需要在戒网-瘾期间鼓励孩子与戒网-瘾断反应作斗争以戒网-瘾网行为**圆满成功，比如让孩子进行自我提醒与自我克制从而远离并及早摆脱网络对内心的影响。借助这种老师所带来的良好心理才能够较好的解决孩子叛逆的心态问题
武汉身修青少年素质教
