不论孩子厌学程度有多大,家长一定要保持冷静,建立好和孩子的亲子亲子关系,因为,就算学习跟不上,也不能让孩子和父母完全对立和对抗。
孩子厌学有学习上的问题,也有家庭教育的问题,教育和您齐心协力教育孩子。
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让孩子知道学习是他自己的事
告诉孩子,“对于你的学习问题我感到非常,现在我已经决定学习是你自己的事情。以后你起床、收拾书包、做作业这些事情,我都不会再插手了,但
你必须学会对自己的事情负责。父母的错误方式常常误导孩子:他是在为父母学习。虽然父母花很多时间和精力在孩子们的学习问题上,但孩子不一定会领情。相反,当他的母亲催促他起床并指出作业中的错误时,他得到的信息是他正在为母亲学习。
因此,在这样的心理支配下,所有孩子的行为似乎都是对父母的挑衅:我永远不会听从学习。父母越是强迫他们的孩子学习,越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。在此时,更不用说孩子会有积学习的动力了。
告诉你的孩子你需要为你的理想而学习。
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家长期望高,孩子成绩差压力大
很多家长对于孩子的期望过高,总是要求孩子成绩**,丝毫不考虑孩子的实际情况。或者是在日常生活中,为了孩子学习不计较的付出很多金钱、工作、人生等,不停的对孩子说“学习成绩关乎前途'、“学习不好对不起家长的付出”等话语,让孩子产生很大的心理压力。
解决办法:每个孩子的是不一样的,基础也是不一样的,要允许孩子的缺点,家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。不要一上来就给孩子订个大目标,这样只会让孩子失去信心,可以给孩子设一个小目标,让孩子每次都进一小步。积小进步为大进步,这样孩子不仅会有学习的动力也不会有压力。
孩子出现了情感或其它心理问题
孩子进入中学时期,难免会出现情感和其它问题,比如早恋、网瘾、同学关系不和等等问题,这些问题会严重影响孩子的在校学习生活。这些问题积累的久了,孩子就会对学习生活厌烦,进而产生逃学厌学现象。
在找到问题后,积帮助孩子解决问题,不支持讲大道理。因为这个年龄的孩子思维较为成熟,很多孩子其实都明白父母讲的那些大道理,不支持父母在这个时候发表长篇大论,更不支持父母找自己觉得有、有能力的外人参与说服,因为这种孩子不太喜欢别人知道自己太多的问题,更不愿意将事情扩大化,他们还特别在意自己在别人眼里的形象和面子。
中度厌学,具体表现为:孩子断断续续上学、上网时间开始加长,起床时有难受的感觉、上学拖拉行为加重,懒散情绪开始加重,情绪波动加大,脾气慢慢变大、焦虑度增加、放学回里能感觉到孩子很累、很疲惫,以前很听话的孩子开始任性、固执和不讲道理了等,这些行为是加重的表现。
这个时候,父母有几件事情不可做:,冷、忽视孩子的行为;整天长篇大论地讲大道理,对孩子没耐心、急躁。这样父母的情绪会直接影响到孩子的情绪,因为孩子是很敏感的,父母的反应会加大孩子的情绪波动。
处理方法如下:、不讲大道理;第二、想尽一切办法帮助孩子放松自己;第三、让孩子降低对自己的要求;第四、条件允许的话,可以带孩子暂时离开一下压力源,出去走走,缓解一下情绪;第五、以上方法如不管用,及时寻求相关教育咨询帮助。
重度厌学,具体表现为:基本上不去教育咨询、不愿意出门、害怕出门、封闭自己、上网时间无法控制、情绪波动大、喜欢发脾气、有的孩子还砸东西;非常任性、固执甚至偏执、好高骛远、说一套做一套;说话不算数,说好去上学,到时间又不去,强词夺理、有的连书都不动一下,整天感觉很累、很疲惫、作息时间开始无序,有的只要不跟他谈及上学的事情,什么,一谈上学就发脾气等。
如果是这种情况,父母千万不要跟孩子去探讨上学的事情,因为孩子已经无法上学了,也不好跟孩子讲大道理。因为孩子什么道理都懂、都明白,但是自己就是到不了教育咨询,**会就多陪孩子聊一些他感兴趣的事情,多陪孩子出去走走,白天孩子不敢出门,就晚上出去或是远离熟悉的人群,出去旅游一下,尽量保持跟孩子的亲密关系和正常沟通。
解决孩子厌学的方式有很多,其因根据孩子的个人情况,因人而异制定转变计划。先调整作息时间,保证充足睡眠。长假过后,生物钟被打乱,孩子们大多处于缺乏睡眠的状态。应在节日过后,迅速调整作息时间。全家人应在晚10时前睡觉,家长要以身作则,关闭电视,熄灯,营造睡眠环境。
其次,学生,帮他提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评、家长的责怪,以及同学们的轻视,索性破罐子破摔,经常逃学,在外“鬼混”。因此,老师和家长要及时想办法,学生的学习,工作忙和有条件的可请家教。
再次,要帮孩子树立自信心。孩子都很在意别人对他的评价,所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会,我也能学会”的观念,面对困难,只有不断去克服才能走向成功,让他们在心理上不惧怕学习。
后,家长要帮孩子建立一定人际关系。学生人际关系差,也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同的家庭,他们的性格亦有很大差异。有些学生性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会感到更孤不安,产生不良情绪,甚至有厌世情绪。对于这些性格存在缺陷的孩子,家长要多加引导。