一年级入学前一年，是幼儿从保育阶段真正走向社会的一个阶段，从一个时刻被关注的对象转变成一个学习主体。
在这个时期，幼儿的心理行为特征与小学生行为心理特征同时并存，互相交叉。幼儿阶段的特征逐渐减弱，小学阶段的特点特征逐渐增强。此刻，如果幼儿得到正确的教育和引导，新阶段的特点较易形成，否则，会过多保留幼儿期的特点。学仕教育特开设少儿艺术特色班
小班教学开设独特有趣的课程周一到周五上课，周末休息 带 你 平 稳 过 渡那么这一年孩子们都能get那些能力呢?
1、健康的身体素质
入学准备是素质的准备，包括身体、学习和社会性适应等方面。有些家长或幼儿园过多注重大班孩子的学习，忽视其身体健康，其后果是孩子入学初期即难以适应生活上的急剧变化和紧张的学习任务，以至接连生病。学仕教育少儿艺术特色班，不仅有丰富的文化课程，还注意体育锻炼。
2、心理适应能力
大量资料证明，无论是身体准备、学习适应准备和社会性适应准备，如果儿童缺乏主动的态度，就得不到比较好的发展。强制也可能一时奏效，但最终是不成功的。有些孩子在入学后遇到的难题，并不是学习上或智力上的问题，而是生活自理问题。学仕少儿艺术特色班首要培养的就是儿童本身的学习主动性。
3、逐步从兴趣教学向动机教学过渡
幼儿的活动往往从兴趣出发，没有“趣”的事情很难调动他们的积极性。如果缺乏指导，幼儿的兴趣就仍然停留在被动地由外界事物的表面特点所左右，不会产生较强的、持久的主动学习兴趣。因此，学仕少儿艺术特色班会培养幼儿的学习兴趣和动机。
4、阅读能力提前准备
阅读能力是学习的关键，比如，文字是符号，相对于图画和实物来说是抽象的，而儿童入学后要去适应大量的文字和符号。又如在语言方面，幼儿园老师对孩子说话往往是非常形象的，常常是罗列和描述许多细节，但是到了小学，孩子要面对许多术语和比较概括的指令，由此可能产生不适应。学仕少儿艺术特色班会着重培养孩子的阅读能力哦~!
5、任务意识的准备
幼儿园用比拟性的、描述性的指导语，小学从第一天开始就用口令，因此，学仕少儿艺术特色班会适当提高语言和教学内容的概括性，在各种活动中，培养幼儿观察、比较、分析、综合、概括和推理等能力，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
6、规则意识的准备
规则意识的缺失给一个人带来的负面效应，会影响他们在今后工作生活中的表现，影响他们人际交往状态，进而影响他们一生的幸福。例如，缺乏入学准备教育的孩子，到了一年级的课堂，仍然随意活动，难以自控。学仕少儿艺术特色班让孩子做好入学准备，为新阶段特点的产生和发展打下基础。
7、时间观念的准备
很少有家长对孩子的时间管理方面有严格的要求，家长发现孩子做事拖拉、磨蹭，只是感觉到习惯不好，没有想到时间管理能力的缺失是造成这种现象的主要原因。面对入学后严格的作息时间，学仕少儿艺术特色班将会注重培养儿童的时间观念，让孩子在起床、到校、上下课时间、作业时间等都没有问题!
8、书写能力的准备
幼儿园不要求幼儿写字，但通过游戏和绘画活动培养写字所需要的基本素质或基本功。学仕少儿艺术特色班会锻炼孩子坐姿和握笔姿势，空间、方位知觉能力，熟悉田字格和四线格，规范地画小圆形和横平竖直地画(写)直线能力等。这是体现阶段性与连续性统一的教学方法，既重视打基础和培养基本素质，又不超越年龄特点。选择学仕教育让成为一种习惯
