无锡韩语培训咨询热线：
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无锡韩语培训韩语初级班
适合学员：韩语0基础，对于德语有一定学习兴趣。移民类、留学类留学非母语教学等基础学员。
课程介绍：
掌握标准的韩语发音、读写规则，掌握常用的韩语语法，初步建立对韩语的听说体验。
韩语中级培训适合学员：具有一定韩语基础
课程介绍：
掌握更多的词汇和表达方式，和了解韩国的风土人情，能进行简单的日常情景交际会话。
韩语班适合对象：具有200课时以上基础的学员
课程介绍：
可以理解结构较复杂的句子，加入听写环节，可以根据固定的场景进行简单的写作。
无锡韩语培训韩语出国直达班适合对象：有出国需求的学员
课程介绍：
由浅入深、科学系统的课程学习，能熟练掌握韩语语法，又能加强听说理解能力的培养。由经验丰富的专 职韩语语言和大学韩语系教授级的老师执教授课。考试练习贯穿教学始终，使学员掌握正确的韩语发音和牢固的发音规则，为学员听说能力的提高打下坚实的基础；同时也帮助学员完善、灵活、地建立起语法词汇体系，这将有效的提高学员的阅读和写作能力；总体来说，该课程的设置是为学员出国留学或继续深造打下良好的韩语听、说、读、写基础，并尽快适应海外的学习生活，满足其工作的日常需要。
无锡韩语培训语法：使动态
1）主语在指使别人进行某一行动的过程中，自己也直接参加了行动。
（1）强制性的。如：
경찰들은 손에 총을 든 강도놈을 죽이였다.
警察杀死了手里拿着的强盗。
중국인민은 침략자들의 무력침범을 파탄시켰다.
中国人民挫败了侵略者的武装进犯。
（2）帮助性质的。如：
간호원은 부상병을 조심스레 눕혔다. 护士小心地扶伤员躺下了。
2）主语只是推动和指令另一对象行动，自己并不直接参加行动。如：
선생님은 학생들을 잠간 쉬웠다. 老师让学生们科学管理稍微休息一下。
주임님은 우리들에게 전란회를 관람시켰다. 主任让我们参观了展览会。
3）表示主语所不乐意的使动性动作。如：
하마트면 배를 침몰시킬 번했소. 差一点把船弄沉了。
그렇게 불조심을 하지 않다가는 집을 다 태우겠소.
那样不小心，会烧掉房子的。
또 옷에 흙을 묻혔구나. 衣服又沾上泥了。
“게 하다”、“도록 하다”一般只表示主语推动、指令某一对象去进行某一动作，自己并不直接参与。如：
기사장은 노동자들에게 새 기계를 만들게 하였다.
总工程师让工人造新机器。
공장책임자는 그들로 하여금 우리 공장을 견학하게 하였다.
工厂负责人让他们参观了我们的工厂。
由态词尾或“시키다”构成的使动态动词在表示主语推动、指令而自己并不直接参加动作时，可与“게 하다”、“도록 하다”通用。如：
선생님은 학생들에게 본문을 량송시켰다.(량송하게 했다)
老师让学生朗读课文。
아바이의 말씀은 젊은이들을 감동시켰다.(감동하게 했다)
大叔的话使年青人感动了。
대장은 우리들을 10분동안 쉬웠다.(쉬게 하였다)
队长让我们休息十分钟。。
但在表示其他两种意义时，则不能通用，因为他们之间表示的意义不同。如：
“먹다”
어머니는 아이에게 밥을 먹게 하였다. 妈妈让孩子吃饭。
어머니는 아이에게 밥을 먹이였다. 妈妈给孩子喂了饭。
“자다”
누나는 동생을 자게 하였다. 姐姐让弟弟睡觉。
누나는 동생을 재웠다. 姐姐哄弟弟睡着了。
“눕다”
의사는 환자를 눕게 하였다. 医生让病人躺下。
의사는 환자를 눕혔다. 医生扶病人躺下了。
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