无锡雅思6.5
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无锡雅思6.5授课介绍雅思考试学习
“要学的是信息，而不是语言”
我们要学习一个的语言就得知道这个 的方方面面。要学习英语就得了解英美的社会、经济、人文、历史等各方面的信息。大家请看这个公式：“E≠C; C≠E”，翻译成中文就是：英语不等于汉语的翻译；汉语也不等于英语的翻译。学习英语，我们要学习的是英语的文化。请问大家，你们能列举出中国的主要港 口吗？这个问题应该很简单。但是，请问各位，你们能列出英国的五个主要港口吗？你们知道苏格兰的府吗？回答这两个问题也许就不是那么容易了。要把英语学习好，请大家记住 ：L＝I＝K,;Language＝Information＝Knowledge。语言就是信息，语言就是知识。要把英语学好，请大家把英语语言本身忘记，把精力投入到语 言所包含的信息上来。尽可能多地了解英国的人文知识和目前的社会状况。
“学英语要有明确的目标”
我们学英语是为了什么？为了出国深造？为了移民 ？为了出国旅游？带着你的目的来学习吧。这样就能更有成效。但是，如果只是为了应付考试而学，是学不好的。为了考试而学习英语是一种不好的学习方式。选择好你的目标，再开 始学习吧，不要着急，记住学英语一定要有明确的目标。
无锡雅思6.5课程设置：
| 班级名称 | 使用教材 | 适合对象 | 保分承诺 | 课程内容 |
| 65直达课程 | 朗阁培训内部教材 | 适合雅思必须考6.5分的学员或大学英语六级或相当英语程度 | 考分不满6分，出勤率在95%以上及作业全部完成者，免费重读。（单项未到6分重读未过单项班；总分未到6分重读65直达班分班） | 为英语程度不佳、希望通过系统学习达到雅思6分以上考分要求学员特别设计。课程通过2个阶段，由浅入深的课程设置，帮助学员建立完善的语法、词汇基础，同时融入雅思听、说、读、写各项考试技巧以及雅思精选题库的讲解，让学员迅速提高英语能力、把握雅思考试脉搏、清晰考试技巧以及答题思路。让学员顺利通过雅思6分大关。 |
| 雅思精品65冲刺课程 | 雅思精品65冲刺课程 | 雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》ENGLISH IN MIND及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材 | 大二/大三英语程度，英语四级水平；适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 | 该课程适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 就读本课程的学生需完成精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高模考题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。 |
| 雅思突破65课程 | 雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》ENGLISH IN MIND及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材 | 大一英语程度; 词汇量在3500-4000；适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 | 符合学员手册所述条件，可免费重读65直达班。 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 就读本课程的学生需完成突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高模考题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。 |
| 雅思基础65课程 | 雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》ENGLISH IN MIND及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材 | 高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500；适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 | 符合学员手册所述条件，可免费重读65直达班 | 该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高模考题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。 |
| 雅思预备65课程 | 雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》ENGLISH IN MIND及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材 | 初三/高一英语程度；词汇量在2000-2500；适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。 | 符合学员手册所述条件，可免费重读65直达班 | 该课程适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。 就读本课程的学生需完成雅思预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高模考题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。 |
无锡雅思6.5授课解析听力中的发音陷阱：
(1)“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词的音标是以辅音结尾，后一个词的音标是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。例如when I 一般听不到 / ai / 这个音，而会听到 / nai / 。再如give out 你在听力中听到一般是/ giva?t /.
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(2)“r/re+元音”和 “l / le + 元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。比如after all 在听力录音里面你听到有个很明显的连音 / r??l /. 再如 here is 就会有个/ ris /; there are 就会有个/ ra: /的音。
至于/ l /, 比如在号码中00的读音double o, 连读以后会有个/ l ??/的音。这个音很容易和字母W的发音混了，一个是/leu/ 一个是 / lju:/ 。所以导致在雅思听力题中本应该是2524W，但很多学生都写成了252400。
(3)“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. 连读以后有个/ kju:/ 的音。