无锡儿童绘画强化班靠谱吗教师在儿童学习的过程中具有关键的主导作用,他自身的高水平的艺术修养,能在艺术的高起点上去启迪儿童,用健康的审美情趣去丰富孩子的情感,教师善于发现每个孩子的个性、爱好、兴趣、性格,然后因势利导,谆谆善诱。艺术素质需要教育,需要正确的引导。
你所知道的绘画!
线构成
人类的创造活动促进人类本身的进化。人们从长期的生活中悟出“设计”的真谛—一种理性的创造活动。美术设计是有价值有计划的创造,同时也是赋予物以美感的创造。
儿童在三岁左右即可画出圆形和十字形,这种绘画特征,已显示出儿童的某种设计本质,儿童线构成实质也是线设计。我把它分成两个部分。
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我考绘画,这些有用!
别只看像不像,要看作品有没有童趣
多年来,美术教育过多地在“术”字上下功夫,习惯用“标准手法”来束缚幼儿,忽略了幼儿绘画作品中应有的创造力与鲜活的生命力。
而家长在看儿童画时,大的偏见也是认为儿童画画得不像,乱七八糟。在这种像与不像的标尺下,幼儿的自由想象根本无从谈起。那么儿童画显著的特征是什么呢?其实是稚拙的童趣!不合乎比例,却合乎表达的需要。天真无邪,扭扭,粗粗细细,曲曲直直,这正是任何成人作品无法比拟、无法的。也正是儿童画特有的美感。
要求儿童过早模仿成人绘画,过分注重绘画的技巧,不能体现儿童的稚趣,这样的画不算好的儿童画。
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