编程项目教师的高劳动力成本是整个行业的共识。大学毕业生可以教儿童英语，但不能教编程。今天小主要与您分享儿童编程课程的发展，我希望对您有所帮助!
一、旺季淡季明显
上学期学生课业负担重，精力有限。因此，2.C企业收入在模式下会急剧下降，但成本不会下降。这种情况对于线下2线下2的情况C模式创业项目特别严重，线下门店空置率高，员工人工成本无法降低。
寒假和暑假是旺季。
第二，家长也需要教育
大多数家长担心长时间坐在电脑前不利于孩子的视力和脊柱健康。此外，一些受访家长对孩子的编程概念不清楚，对课程质量也不清楚，担心上当受骗。
网上有很多家长关于教育项目规划的问题——少儿编程是骗局吗?
与此同时，一位企业家告诉记者，初设计的销售演讲是“培养孩子的逻辑思维能力和创造力”之后，他们统一把销售话变成了“节省留学经验”“比赛获奖可加分”说服的目的性很强。
但事实上，即使是青少年信息学奥林匹克(NOIP)都取消了加分，家长选择少儿编程“强刺激”就没有了。
三、教师人工成本高
现有机构大多采用“借鉴国外制度+自主研发”配合课程设计，自主研发大多遵循创始团队的个人经验，课程的合理性没有得到大量实践的验证。此外，高素质教师非常稀缺，行业没有统一的标准，教师水平难以保证，导致行业混合。
编程项目教师人工成本高是整个行业的共识。大学毕业生可以教孩子英语，但不能教编程。
四、课程周期短
课程生命周期短，无连续性，导致脱课率高，回购率低。
如前文所述，大多数机构使用“借鉴国外制度+自主研发”配合课程设计，整个行业体系性很差。
目前市场上的编程教育只是通过Scratch承轻版的编程教育，然后直接跳到程序员开发的成人版的编程教育，没有面对青少年的过渡阶段，缺陷严重，需要开发。
如果课程不能继续下去，就很难留住完成入门课程的学生。因此，有必要建立一个完整的教学和研究体系，以避免内容缺陷。
五、线下课程
线下课程的成本远高于其他课外教育。
线下编程课程对硬件、计算机、投影、特殊硬件等有很高的要求。相比之下，英语、书法、篮球等线下课程的培训成本相对较低。
