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孩子该调整心态,家长更该理性看待成绩,注重过程。重要的是,在每一次测试后,和孩子一起学会总结薄弱项,再针对性地弥补弱势。毕竟,测试是为了查漏补缺,而不是用分数给孩子打上标签。小初衔接阶段,更该关注孩子不同时期的心理特点
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一般来说,一份成功的试卷,它上面的题目的排列应是由易到难的,但这是者的主观愿望,具体情况却因人而异。同样一个题目,对他人来说是难的,对自己来说也许是容易的,所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头,“这个题目做不出,下面的题目更别提了。”事实情况往往是:下面一个题目反而容易!由此,不可拘泥于从前往后的顺序,根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒,等容易题解答完,再集中火力攻克之。
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