厦门青少年播音主持训练教程？一些早上的练声办法：口腔是人体发声的终一有些通道，作为语音的制造场，在大脑的分配下，口腔加工出载有一定含义和豪情的词语。作为发声器的“喇叭”，少儿讲故事班--整阶 口腔使喉部宣布的声响得到扩展和美化——口腔操控关于吐字和共鸣来说，都具有直接含义。
一、构字器官和构字原理
(一)咬字器官
咬字器官包括双唇、上下齿、舌、硬腭和软腭等。其间唇、舌和软腭在吐字进程中动作活跃、效果大。舌又分为舌尖、舌叶、舌面和舌根。这些器官的具体位置见图：(图略)
(二)语音构成的生理学原理
发音的进程是口腔诸咬字器官的动作对喉部宣布的声束和肺呼出气流的操控加工的进程，不一样的操控加工方法构成不一样的元音、子音和音节。
二、口腔操控的方法
(一)口舌灵敏、力气会集
口舌灵敏是语音流畅、自若的条件，在这方面达不到一定标准，就会呈现吃字(音节有些或悉数含混不清)、滚字(音节间“粘连”)、走音景象和言语的僵滞。
声响要会集，咬字器官的力气就要会集，它首要应表现在唇和舌上。
唇的力气要会集到唇的中心三分之一。唇的力气涣散是形成字音散射的首要原因。经过操练唇力的绕口令，像“八百标兵奔北坡，……”就会取得显着感受。
厦门青少年播音主持训练教程？舌力的会集要注意到两个方面：一方面是将力气首要会集在舌的前后中纵线上。另一方面舌在发音进程中要取“收势”，收拢上挺。这么才能确保舌在咬字进程中弹动有力而灵敏。舌力会集的操练应以字词为主，把上述请求表现到字词操练中。如重复宣布“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全部训练舌力。在以声母操练为主的绕口令里有许多是训练舌力的极好的材料，可根据自个的状况，有选择地去练。
