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学生类型:动力不足
补救方法:因材施教,投其所好,提升课堂趣味性,培养学员学习兴趣
设置课程:习惯方法养成课程;学科兴趣课程;捷登课程
学生类型:
补救方法:维持强科,加强弱科,细化得分点,突破提升瓶颈
设置课程:捷登金榜课程;单科急速提升课程
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在教育上,民主的根本含义我想应该是把孩子真正当作一个具有独立人格的人来看待。他是我们的孩子,但他首先是一个人。作为人应该有的权利,我们的孩子都应该拥有。如果我们不把我们的孩子当作一个人,那么任何的教育都是苍白而没有意义的。所以我们首先要尊重的是孩子作为一个人而拥有的对于快乐、温暖、安全、生存、爱、自由、交往、尊重、自我实现等等的需要。
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