南京英语口语培训学校
作为重要的交流工具——英语来讲，相信每一个中国人都不会陌生。为了跟上时代和社会的潮流，很大一部分人都趋之若鹜的投身到了英语学习当中，而在这其中，英语口语学习又是重中之重，能说上一口清楚流利、语调标准、内容恰当的英语是每个英语学习者的梦想和追求。
在挑选英语口语培训机构的时候首先得看机构经营时间和师资力量，经过多年沉淀的教育培训机构往往拥有专业的师资力量，培训效果在业界中肯定是有一定的口碑，如果过短则可以将其排除;其次可以通过参加过英语口语培训的学员口中来判断，这样得到的结果往往是比较精准的;最后当然是去参加一些免费的试听课程，很多教育培训机构都提供免费试听机会，通过切身体会来判断机构的培训效果是为贴合自身需求的。
当今社会能否说出一口流利的英语早已成为许多人判断其综合水平高低的方式之一。为了让自己可以达到这一语言标准，不少年轻人及其家长都花费了大量的人力物力于英语教育上——由于重视程度较高，这类人的英文水平通常都很不错。英语已经全球化，现在到处都在说英语，英语不好的你还在等什么?
对于英语口语的学习，还有什么疑问吗?还想问“南京英语口语培训学校怎么样”的相关问题吗?如果你还是犹豫不决，那小编再给你分享一些关于英语口语的学习方法和技巧，希望可以帮到你!
如何提高英语口语的学习方法
一、要学会沟通，不要怕错
很多人都知道，当前英语课堂口语训练中，不少学生担心出错，怕挨教师的批评，二怕受同学的讥讽、嘲笑，总在担惊受怕中度过，恐惧心理伴随学生左右。因此，学生用英语表达时神经高度紧张、焦虑，情绪悲观、欠自信，总是面红耳赤，他们往往思维“短路”，要么难以启齿，要么难以“我口说我心”。
亲其师，信其道。在践行教育新理念的今天，悟透并营建新型师生关系，乃时代所需。英语教师一定要建立民主、平等、互助、尊重的新型课堂，注重师生沟通，铲除因“师道尊严”而维系上千年的鸿沟，让学生‘信其道”。课堂中，教师一种期待的眼神，一副和蔼面容，一句鼓励的话，一分由衷的赞许，一个诙谐的动作，都会刨设一种积极亢奋的学习氛围，激发学生愉悦情感，达到有提出的英语教学理想课堂的轻轻松松、随随便便、简简单单和实实在在的境地。在自然无雕饰的流程中，学生克服了恐惧心理而敢于开口，乐于开口。
英语教师尤其是要善待学生的错误，要“容忍学生犯错误”，教学中应做到多表扬、少批评，鼓励学生多开口表达。作为工具的语言，只要解决了表达的问题，就达到了交际的目的。语言的错误可通过学生自身在掌握了语言表达之后，自己来纠正错误，从而把学生从以往的怕犯错误的心理困惑中解脱出来，减轻学生学习语言的负担，做到轻装上阵，从而增强其运用英语的积极性和主动性。因而教师不要刻意去纠正错误，纠错时，尤其是要讲求纠错的策略和艺术，否则会因小失大。
二、强化模仿 做到洋腔洋调
心理学家认为，“学习语言的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向活动开始的。”我们的哇哇学语，美读、声情并茂的朗诵等等，初准能离得开模仿?在教学中，教师应加强模仿的引导，调动学生模仿正版英语录音磁带、光碟的录音，并充分利用复读机、电子词典等的跟读、对比读等功能，提高模仿的效果，力求“地道纯正”，越‘洋腔洋调’越好。
三、高声朗读 做到音准情茂
古人日：“读书百遍，其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力，朗读是必不可少的环节，高声朗读，既有助于学生积累语言素材，同时有利于培语感”，形成‘语流”。另一方面，也可培养学生说英语的自信心。
我们知道，演唱中文歌曲、朗诵诗词歌赋，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圆。在指导学生朗读英语时，不妨“中”为“西，j用，这样有利于引导学生达到语音规范、声情并茂的境地，从而提高口语能力。
