泉州公共英语培训哪家好

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　　阅读理解

　　在做阅读理解时，首先要把每一个题看明白，知道题目意思，然后带着问题去阅读，而且基本上题目的的也会按顺序出现在文章中，所以可以按顺序来找这样会比较简单些。另外遇到总结性的题目，例如，这篇文主旨大意是什么?类似于这样的题目，可以从全文大体理解一下意思，然后对比ABCD四个选项哪一个比较接近自己总结的，哪一个就是。还有一类题目相对比较难，就是问根据文章下面四个选项哪一个是正确的?或者哪一个是不正确的，那么久需要，每个选项读明白，然后拿到文章中对比，看哪一个是正确哪一个是错误的。只跟文章里里的句子能对比上相同的就是对的，意思相反的就是错的。还有，关键的一点，初中的阅读理解相对都比较简单，基本所有题目的在文章中都能找到，所有要想提高正确率就必须，一边做一边把在文章中标注出来。标注的目的是为了方便对比的正确与否。

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　　定冠词的习惯用法

　　①某家人或某夫妇一般用the+复数。如：the Smiths

　　②表示整个民族或族人一般加the。如 the Chinese/English

　　③少数山脉群岛也不用the。如Mount Tai。如名词中有of短语则一般有the.如：the Mountain of seven

　　④中国的湖泊一般加 the。如：the West Lake.

　　R>⑤the+adj表示类别。如：the rich.

　　⑥年代，年龄的约数前常用the。如：in the 1950s,in his teens.

　　⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”

　　It sells at two dollars the pound.

　　It sells 16 dollars to the pound.

　　John is paid by the hour.

　　⑧下列结构中的冠词。

　　-have+the+抽象名词+to do sth = be so +adj+ as to do sth

　　如：He has the politeness/kindness to say hello to me.

　　=He is so polite/kind as to say hello to me.

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