广州英语口语辅导相关资料

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　　学生在初中阶段，单词量掌握的较低，对阅读的学习方法掌握没有具体的体系，要初中学生英语阅读的策略，需要注重对阅读方法的传授，使学生能够在面对文章时有技巧的学习。

　　学习攻略:是如何炼成的!

　　综合听说与写作，提升写作水平就人类语言的发展历史而言，听和说都是首要的，而写作则是第二位。在表达途径、表达方式上，听说和写作都存在着一定的差异，从认知角度来考虑，听、读是对语言的理解以及信息的输入，说、写则是传达思想以及信息的输出;从应试角度来考虑，听力、写作是重要的得分点(或失分点 )，看似两者非常遥远，但是却有非常密切的联系。针对这一情况，老师可以采用先说、写、修改、说、写这样的流程，鼓励学生们在学习小组当中就写作特征以及论点进行英语讨论，小组成员进行认真的倾听，之后总结出好的观点在班级内向大家展示，之后老师对其进行适当的批改，由小组成员共同修改其中的错误之处，之后进行整理，并写出正确的内容。这种形式将听与说作为铺垫的内容，防止学生在进行作文写作的时候空洞地进行句子的罗列，单纯地使用主谓宾的句式。在一段时间锻炼之后，学生们基本上就能够将自己的写作水平提升到比较理想的水平上。

　　实用学习复习方法!

　　常识法与背景法

　　常识法是指学生利用自己已有的常识进行识别和判断的方法。背景法与常识法相似，指学生充分运用所读的信息答题。这种方法在很多问题中都有可能用到，而在说明文中就更加明显了。解答这类问题有时只看选项内容就可以把题解答得很完美了;有时要根据常识再依据文章内容才能把正确选项选择出来。

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