石家庄日语学习教材哪
石家庄日语学习教材哪家好？
尽快多掌握一门语言还是很有必要的，如果想，越早越好，现在很多企业在时都要求双语，不是汉语和英语，而是英语和日语!学习日语，是你进日企的敲门砖，如果您同时掌握有其他专业技能的话，是十分吃香的。多一门技艺没有什么坏处。很多人会问?为什么不学习英语呢?
这些学习方法,好学的你值得拥有!
日语语言学的发展沿革 从1894至2014年，日本的现代日语语言学研究已历经了百余年的历程。若从山田孝雄1908年的部语法著作《日本文法论》问世算起迄今也已有106年的历史了。如果掐头去尾，本书基本上就等于是对20世纪这一百年的日语语言学的发展做一个简单的回顾。这一百年是现代日语语言学由草创、发展直至走向繁荣、并产生学术巨擘和一大批卓越成就的时期。因此:日语语言学的发展历程主要分为：(1)萌芽期;(2)形成期;(3)发展期;(4)繁荣期和(5)整合期。从年代分布上说，萌芽期主要包括明治期和大正时期的大约30年形成期包括昭和前期，也就是1945年日本战败之前的20年发展期包括从战败的1945年到20世纪70年代，也就是到1980年前的35年时间繁荣期包括20世纪80、90年代的大约20年时间整合期包括进入新世纪的这14年时间。
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日语修饰语
定语：修饰名词的部分，包括名词、形容动词和谓语词(动词、形容词)。中文里的定语后面接的是“的”。
状语：修饰谓语词(动词、形容词、助动词)的部分，包括副词。中文里的状语后面接的是“地”。
日语敬语
分类：尊他语(与他人有关的人、物、动作)、自谦语(与自己有关的人、物、动作)、礼貌语(寒暄语)。
重点：1.需要弄清是与他人有关还是与自己有关，即区分尊他和自谦。
2.需要弄清动词是特殊动词还是一般动词。特殊动词指有自己特殊表达方式的动词，通常不能使用一般变形规律进行变形。
一般动词指按照一般规律变形的动词。
3.尊他语中还有使用动词的被动形的表达方式，特殊动词和一般动词都可以使用这种方式。
尊他形式中，一般变形规律「お～になる」的尊他语气强，被动形的尊他语气弱。
4.前面加「お」的名词是训读的词或是日本造的音读汉字词(例：「お電話」);前面加「ご」的名词是中国造的汉字词(例：「ご連絡」)。
一般变形规律：尊他为「お～になる」;自谦为「お～する」。「～」部分是动词的连用形。
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