乌鲁木齐托业培训

　　乌鲁木齐托业培训？不要以为自己没有基础就学不好英语，每一个中国人都是从零基础开始的，那么多人都能学成，为什么你就不能学成，你也一定可以学成，对自己要有一点信心。如果心态不好，想要学好英语那是希望渺茫。

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　　清辅音发音特点

　　辅音分为清辅音和浊辅音两大类。这两种发音的大不同是发音时声带的振动模式不同。清辅音发音时是声带完全不振动，只送气不发声;而浊辅音与之相反，既送气又发声。还有一种是清辅音浊化现象，这是一种特定的现象，而不是发音规则，只是特定的词发生读音变化，这种特例在日常阅读的时候按照音标读，多加注意就可以了。

　　我们用具体的例子来举例说明一下清辅音的发音特点。清辅音的发音部位一般都比较靠前，送气到口腔的前部，声带不振动。例如清辅音[t][d]，在单词get,bed里的读音，大家在读的时候可以用手摸着下颌感觉一下，最后发这个[t][d]音的时候，气流是出来了，但是声带是不动的，如果声带有振动，那就是没有读标准，只要是仔细感受、琢磨，多练习、多读，就能掌握正确的发音。

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　　情景带入式英语教学法：具体教学法

　　小编接下来就以复活节为例，简单和大家介绍一下情景带入式教学的具体步骤。首先引入主题，教师要结合英语课程计划的内容，制定与之相符的主体。例如，小学英语课文中提到有关复活节的内容，在学习这一部分时，教师就可以直接向学生介绍复活节的简单活动，即引入复活节这一主题。其次创设情景。完成复活节情景创设的主体是学生，学生要通过多种渠道搜寻相关资料，进行有关复活节的相关英文活动。最后情景反馈，即在学生完成多种多样的活动后，要求学生写出印象为深刻的复活节小故事，进行展示。教师要根据学生的展示进行适当补充和点评。

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