成都日语学习方法哪家
成都日语学习方法哪家好？
日语好学吗? 入门虽简单，中期很困难，学精绝不易。学语言，谁不是往死里背和记，任何人都别想投机取巧。但说到底怎么样学，学成如何，是自己的选择。不要总是羡慕别人为什么那么厉害，也不要再一味地觉得自己不行。当你能够带着一群朋友或是家人去日本全程hold住全场时，当你能够将一件事哪怕是断断续续地传达给对方，得到哪怕只是“社交辞令”般的一句赞美时，当你能够完全无压力啃生肉听广播追演唱会亲口告诉你的爱豆你有多喜欢TA时，你就会知道，你的一切努力都有价值。
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日语语言文化的显著特点之一就是依赖他人，即把“他人”的想法或观念作为决定自己行为的基准。这种特点反映在人们的交际方式上就是，讲话者在十分注意听话者的前提下，尽量讲得很少或什么都不讲，周围的人们通过推测和经验体察到讲话者想什么或讲话的真正含义，在无言和暧昧的语言表达中达到交流。这种交际方式被日本人称为“以心传心”(心领神会)。为了正确理解这一交际方式，语言学家石井敏提出了一种模式，即“谦逊·体察交际模型”。根据这一模式，讲话者在没有发出交际信号阶段一定要考虑听话者的各种条件，首先要注意变换自己的脸部表情、手势及上下文的逻辑性等非语言信号，其次进入谦逊的过滤装置，最后才向对方发出语言。作为听话者一定要凭自己的体察能力补充讲话者减量化的语言内容，理解对方的完整含义。这一点是日语语言文化及人际交往的重要的特点之一。 日本的传统文化是“体察”文化，是尽量减少语言交流的文化，是根据对方的心理来确定自己行为标准的文化。即使是坚持自己的主张，如何能够从对方的想法出发，在理解对方的基础上委婉地说服对方才是好的解决问题的方式。“您的话很有道理，但是……”“您的想法很实际，然而……”日本人喜欢上述讲话方式，多数人喜欢以上述方式开始讲话。他们十分注意尊重对方，不伤害对方，不要让对方讨厌或憎恨自己，对对方的请求或要求等轻易不要拒绝，这是日本人坚守的信条。教师批评学生或公布考试、作业成绩时，都特别讲究方式绝不伤害学生的自尊心和感情。因此，在日语里一般避免使用过于直率、过于肯定的讲话方式。尽管近年来，直率讲话的人在逐渐增多，但对于一般日本人来说委婉的语言表达是成功的语言交际所不可缺少的。 日语语言文化的暧昧性特点不仅表现在口语体上，在文章体上也有所体现。
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日语修饰语
定语：修饰名词的部分，包括名词、形容动词和谓语词(动词、形容词)。中文里的定语后面接的是“的”。
状语：修饰谓语词(动词、形容词、助动词)的部分，包括副词。中文里的状语后面接的是“地”。
日语敬语
分类：尊他语(与他人有关的人、物、动作)、自谦语(与自己有关的人、物、动作)、礼貌语(寒暄语)。
重点：1.需要弄清是与他人有关还是与自己有关，即区分尊他和自谦。
2.需要弄清动词是特殊动词还是一般动词。特殊动词指有自己特殊表达方式的动词，通常不能使用一般变形规律进行变形。
一般动词指按照一般规律变形的动词。
3.尊他语中还有使用动词的被动形的表达方式，特殊动词和一般动词都可以使用这种方式。
尊他形式中，一般变形规律「お～になる」的尊他语气强，被动形的尊他语气弱。
4.前面加「お」的名词是训读的词或是日本造的音读汉字词(例：「お電話」);前面加「ご」的名词是中国造的汉字词(例：「ご連絡」)。
一般变形规律：尊他为「お～になる」;自谦为「お～する」。「～」部分是动词的连用形。
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