北京英语四六级

　　天津英语四六级？根据教委培训中心英语教学大纲的要求 , 学生在一至四级的学习中须掌握 4000 —4300 个单词 , 700 多条词组 ;六级须掌握 5200 个左右单词 ,近 800 条词组 。大家都知道在英语学习中词汇占有极其重要的地位 ,尤其是在五 、六级较高阶段 ,更要特别重视词义的理解 ,否则会造成语言实际运用上的困难 。从四 、六级词汇结构测试部分题中词汇和结构各自所占的比例 ,我们可以很清楚地看出词汇在英语学习较高阶段中的地位 。在四级测试中词汇占 40 %,而六级占到 100 %。对于已经通过英语四级的培训中心生来讲 , 准备六级考试面临的大障碍也正是词汇问题 ,词汇量不足 , 就会限制他们听说读写几方面能力的综合发展 。而目前大多数学校英语教学的现状是几乎没有设置较高阶段的课程 ,许多希望能通过英语六级的学生只得靠背大纲词汇附表或做模拟题应付过关 ,究竟怎么有效地掌握六级词汇根本心中无数 。

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　　培训中心英语四六级考试长篇阅读解题策略

　　长篇阅读题型

　　目前，培训中心英语四六级考试中的阅读主要是由1篇长篇阅读和3篇仔细阅读组成，主要考察的是学生在不同层面上的阅读理解能力，即整体把握、段落分析、细节理解、综合分析、推理判断以及结合上下文推测词义等能力。这一部分的分值为35%，其中长篇阅读占10%。长篇阅读，顾名思义，就是篇幅较长的文章，其总长度约为1000(四级)~1200(六级)词，每分钟的阅读速度约为 100~120词。在文章后面，附带10个句子。每一句中包含的信息都是出自某一段落，要求考生在文章中找出与其信息匹配的段落。和原来的阅读相比，长篇阅读的难度有所增加，主要表现在如下三个方面：，选项和段落之间的对应没有规律，给的定位增加了难度。第二，有的段落可能会对应两个句子的匹配信息，但是有的段落可能不对应任何一题，不存在的对应关系，不适合采用排除法来解题。第三，既要考查原来阅读的细节理解能力，又要考查他们在短时间内对段落大意的理解能力，对考生的阅读能力提出了更高的要求。

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　　解题思维和步骤

　　分析句子成分，确立主干考生必须充分理解原文，分析原文句式结构。中英文虽是两种不同的语言，但句式上依然有相通之处。所有的英文都是建立在简单句的基础上，五种基本句式分别为：

　　1.主+谓(vi)：Time flies. 时光飞逝。

　　2.主+谓+宾，I love you.我爱你。

　　3.主+系+表，The book is interesting.这本书很有趣。

　　4.主+谓+间宾+直宾，Mother gave me 10 yuan. 妈妈给我 10 元钱。

　　5. 主+谓+宾+宾补，You made your father angry. 你让你父亲生气。不难看出，中英文的主干是可以一一对应的。因此，首先要确立中文主干，这有助于译文句式的确立，保证译文的准确性，降低失分率。例题的主干为下划线部分。

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