福州托福备考方法?从历史的角度看, 外语测试大致可以分为“ 前科学时代”“ 托 福 时代” 和“ 雅思 时代” 等三 个 大的 发 展阶 段 (Heaton1982), 托福考试是一种间接测试, 即通过测试一种与语言能力密切相关的东西 (如语言结构)来测量考试的语言能力, 类似于通过度量某一物体的体积来测量它的重量一样 (Bachman 1990)。 从测试理念上讲, 这一测试模式是建立在语言能力可分性的基础上, 即通过测量部分来衡量整体, 考生的整体语言能力可以通过测量他们对语言结构各个层面(如语音、词汇及语法等) 的掌握情况来衡量。“ 托福模式”由于其考察覆盖面广、评分迅捷可靠等特点, 一经面世就备受青睐, 一度成为科学语言测试的代名词。但经过数十年的检验, 其缺陷也逐渐暴露出来。 在理论上, 其语言能力可分性说受到质疑:学生的语言能力是否如一块西瓜那样可以随意切分, 还是更像一池静水, 分析一处的水质可大致推测整个池水的品质? 在实践上, 间接测试和客观题型给考生带来负面的“反拨效应” , 客观上助长了考生的更加注重应试策略而忽视夯实语言基本功的风气
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新托福考试的阅读文章的主题来自几乎所有培训中心一年级学生可能会遇到的课程科目,如心理学,社会学,人类学,市场营销,公共关系学,建筑学,物理学,天文学,化学,生物学,地质学,气象学,历史,艺术,音乐,文学和哲学。当然,光有学科背景知识/可被内容图示在对于理解一篇新托福的阅读文章中的特定的信息是不够的。在新托福考试的阅读课的教师应慎重选择阅读练习文章的主题,建立学生的相关学科背景知识,以此来帮助学生在考试中自信地发挥其阅读能力与技巧。
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托福阅读部分
,从阅读所占比重来看,托福的阅读部分还是要比改革后的培训中心英语四六级阅读部分所占比重少。第二,从阅读材料的选材内容来看,托福只有三篇长文章,每篇文章有700左右的单词量,长度相对固定,阅读材料的选材也十分广泛,涵盖体育文娱、商业、艺术文学、工程技术等8个方面。雅思有普通类和学术性阅读之分,前者包括日常、培训和一般性阅读,内容相对简单,后者包括三篇文章,基本会有文科社会问题型、议论性、图表型文章,总之多为应用型的生活文章。雅思在选材长度上没有固定的单词量,结合具体的国外生活实际场景给出相应的阅读材料,呈现多样化的特征。第三,从阅读部分的难易程度而言,阅读部分的难易程度与文章本身的长度和与此相关的考生的阅读速度紧密相关。托福三篇文章,基本上需要考生达到每分钟80~100个单词。雅思和托福要求的阅读速度明显高于培训中心英语四六级,但和听力部分存在题目及选项设置偏难的情况,尽管阅读内容相对简单,但也有可能考生正确率很低。
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