重庆四六级培训去哪找

　　重庆四六级培训去哪找？顺应信息化教育的发展趋势，鼓励教师采用新的教学手段，实现优势资源共享。这次调查结果显示学生倾向于采用内容多样、形式灵活、紧跟着信息技术发展的教学模式。随着对互联网教学的重视，越来越多的教师寻求更好更具有时代气息，并符合学生学习需求的课堂教学模式。

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　　影响培训中心生听力理解的因素有很多，包括学习兴趣、学科基础知识、文化背景、听力技巧、语言环境等因素。

　　学科基础知识弱

　　学习者对英语语言基础知识的掌握程度直接影响听力水平。学科基础知识包括发音、词汇、语法等内容。很多学生对英语发音中的重读、爆破、连读等发音规则不清楚，自然听不懂正宗的英语发音。正宗的英语发音。 词汇是学习一门语言的基础，词汇量过小或者对俚语不了解会限制学生对听力材料的理解。 听力当中经常涉及的语法点有定语从句、虚拟语气、被动语态等，学生掌握不了这些常用的英语语法必然听不懂听力材料中的弦外之音。

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四六级考试怎样选择有意义的听力材料

　　听力材料的难度与趣味性会影响听力学习的效果。听力素材的选择应以难度适中为原则，不应过于拘泥语法。想要学生能够听懂各类英语材料，就要让学生接触生活语言。教师可以选择一些词汇简单、发音清晰、节奏舒缓的英文金曲作为听力材料，也可以选择一些外国影片让学生欣赏，反复播放经典桥段，对学生进行台词训练。总之，选择教材应该注重娱乐性、趣味性与时代性，同时应该由易到难地对学生进行训练。语言学习是一个长期过程，短时间内看不出质的飞跃，所以听力水平的提高并非一日之功，既需要老师的正确指导，又需要学生的不懈努力。老师和学生要相互沟通、相互配合，在实践过程中不断改变教学与学习方法，以时日，学生的英语听力水平定会有所提高。

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