天津日语培训机构教程

　　天津日语培训机构教程？

　　喜欢日本这个的人有多少，喜欢看日剧的人有多少，喜欢看日本动漫的人有多少，想学习日语的人就有多少。那么，日语学习的“菜鸟”们，在当今日语学习参考书琳琅满目的书架上，你是否在苦于寻找那一本仿佛为自己量身打造一般的日语学习呢?

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　　年龄差别性 崇外心理和外来语的不断涌入使日本年轻人在会话中经常使用外来语。铃木孝夫指出：“汉字就好像是苦口良药，而用片名书写的外来语就好像是被甘甜可口的糖衣包裹的药。用名书写的语言简单易读，而实际上能够正确理解其意思的人却很少，这成为人们交流的巨大障碍。”老年人比较喜欢汉字，而年轻人从来不拒绝外来语，甚至更喜欢外来语。年轻人大胆地使用外来语，用日语名拼出英语单词，几乎将所知道的日语全用英语说出，没学过英文的老年人根本听不懂。日语名中有些英语中不存在的音节，一些词语形成了极不标准的英语发音，变成连英国人听不懂无法理解的日式语音。 日本大部分的老年人对新鲜的外来语了解较少，年轻人则经常使用新出现的外来语，造成了两代人用语的差别。这种差别因为两代人的生活习惯和兴趣爱好不同而产生，是日语语言文化中一道独特的“风景”。

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　　日语动词的时态

　　动词的时态分为三大类：一般现在时、现在进行时和た形。

　　一般现在时：使用动词的辞书形(基本形)，例：「する」。表示一般性动作和将来的动作。

　　现在进行时：使用动词的て形+いる，例：「している」。表示现在正在做的动作和在一段时间内持续的动作或状态。

　　た形：使用动词的た形，例：「した」。表示动作完了的“了”、过去式的“了”以及作为形容词修饰名词的“的”(相当于英语中动词加ed变为过去分词来修饰名词)。た形和て形的变形规律相同。

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