福州日语学习课程大纲
福州日语学习课程大纲？
随着我国改革开放的深入，有越来越多的中国人走出国门，也有越来越多的外国人来到中国旅游、工作、访问、考察等。即使不是专门从事对外工作的人，在日常生活中，接触外国人，了解外国情况的机会也越来越多。要了解一个，可以通过方方面面的知识和各种各样的手段，其中通过一个的语言文化来了解一个可以说有举足轻重的作用。
学习攻略:是如何炼成的!
所谓五十音，就是将日语中清音的平名与片名按照相同的子音、元音排列成一个表。虽然称作五十音，但事实上现代日语的五十音(包含鼻音)有46个平名、46个片名，所以想学五十音的你，绝不能打着“记50个就好”的如意算盘。五十音是很有系统的，学起来不难，现在我们就一起来看看五十音的系统中，行与段的概念。 五十音的排列方式如下页所示，横排为“行”，竖排为“段”，共有十个“行”、五个“段”。列在同一“行”的名，除了没有子音、纯母音的「あ行」以外，其余每一行中，每个名的子音都相同。举例来说，在「か行」(ka行)中的每个名，子音都是k：か(ka)、き(ki)、く(ku)、け(ke)、こ(ko)。 在同一“段”的名则是元音相同。举例来说：在「あ段」(a段)中，每个名的母音都是a：あ(a)、か(ka)、さ(sa)、た(ta)、な(na)、は(ha)、ま(ma)、や(ya)、ら(ra)、わ(wa)。另外，还有个鼻音「ん」，和其他名不一样，因为它没有子音，所以自己独自占一行。但后来为了归类方便，多半都把它塞进还有空间的「わ行」去了。 这样的排列方式不但更清楚、更好记，也和日本文化、日文语法息息相关。等以后学到动词变化时，就会发现动词变化的逻辑和“段”有着密不可分的关系，要是不知道是哪一段，就没办法进行动词变化。此外，在做人名排序时(例如班上的座号、会议列席人名等)，也会依从「あいうえお」开始一行一行数下去的「五十音」来排列。 不管是想到日本旅游、购物、出差、应聘日商、自学进修、还是追星、逛逛网站，都一定要会五十音!所以你一定要会!
实用学习复习方法!
日语的动词分类
日语的暧昧在于语法当中的名词和动词被暧昧化，要想弄清楚这种暧昧的语言，首先需要知道动词的分类。
动词的分类1
从语法归纳上来分，动词可以分为三大类：「する」、「ある」和「なる」。「する」(做)可以代替大多数的动词，需根据上下文进行具体化;「ある」(有、在)在语法中经常出现;「なる」在初、中级语法中表示“成为”，在语法中表示“是”。
动词的分类2
从变形规律上来分，动词可以分为三大类：五段动词、一段动词和特殊动词。
单个动词的结构为：書(词干)き(附加)ます(后缀)。“词干”代表“意思”，“附加”代表“变形”，“后缀”代表“时态和形式(简体和敬体)”。五段动词：随着表示时态和形式的动词后缀的变化，前面的附加部分在あ、い、う、え、お五个段里发生变化的动词叫做五段动词。
特征：肯定的简体结尾在う段上(う、く、す、つ、ぬ、ぶ、む、る)。
注意：五段动词变成其他任何一种形式之后即成为一段动词，之后按照一段动词的变形规律进行变化。
一段动词：虽然表示时态和形式的动词后缀发生了变化，但是前面的附加部分还是保持同一个形式不发生变化的动词叫做一段动词。
特征：肯定的简体的结尾是在う段上的「る」。一段动词又可细分为上一段动词和下一段动词。上一段动词：「る」前面的附加部分在い段上的动词(起きる)。因为い段在う段的前面，所以叫做上一段动词。
下一段动词：「る」前面的附加部分在え段上的动词(変える)。因为え段在う段的后面，所以叫做下一段动词。
极少数的特殊一段动词不是附加的部分，而是词干在い段或え段上，例如「見る」(上一段动词)、「寝る」(下一段动词)。
特殊动词：随着表示时态和形式的动词后缀的变化，词干的发音发生变化的动词叫做特殊动词。此类动词只有两个：表示“做”的「する」被称为サ变动词，表示“来”的「来る」被称为カ变动词。动词的分类3
从性质上来分，动词可以分为两大类：自动词和他动词。
意思：自动词表示动作是自己的，无法影响其他事物;他动词表示动作对其他的事物产生了影响。
助词：が(小主语)+自动词、形容词、形容动词、可能形、被动形を(把)+他动词、使役形
重点：自动词表示动作的结果或状态;他动词表示动作本身。例如：“做好”，如果强调“做”就用他动词，如果强调“好”就用自动词。对于成对的自他动词，如果使用了他动词而没有提及主语，则一定要弄清楚他动词的主语是谁;如果使用了自动词，则要避免提及做动作的人。例如：留学を決めました(某人决定了去留学)。留学が決まりました(留学这件事定下来了)。
注意：必须通过查字典才能知道一个动词是自动词还是他动词。
以上就是分享的“福州日语学习课程大纲？”!大家可以参考参考。把考场看作自己在考试中取得好成绩大的敌人，用激将法激励自己一定要。回忆以前因怯场而失败的教训鞭策自己考场，自己!
