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有些人依据“前密后疏”作为一种学习方式来制定单词学习计划，但后期科学实验也证明，按照这种学习周期来学习，学习效率也并不理想。理想的记忆学习周期就是间隔效应。如果使用固定次数的背诵次数，那么把这些背诵分散在不同时间进行，最终的记忆效果，会比把这些背诵集中在一起使用的记忆效果好很多。
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存在一些单词听到或看到后，感觉明明是自己会的，但却不明白在句子里的真正含义是什么。这主要是因为不了解这些单词与其他单词的搭配使用方式，不清楚这些单词在不同文字背景下的特定词义和用法，所以对这些单词在实际语言中的真实含义摸不着头脑，造成实际上没有理解这些单词。
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事实上，老师是你学习过程中必不可少的一部分。他或她必须明白你的学习目的，保持你的学习兴趣高涨，维护你的学习热情，尤其是当你感到累了或泄气的时候。老师必须知道如何使你感到自信并渴望学习，什么能做，什么不能做，你的老师都要清楚。
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