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词汇在大脑中是以一种错综复杂而又相互关联的方式存在的,而且同与词之间可以互相激发。英语也是一样。这个特点给我们的启发就是,我们在学习的时候不但要学单个的词汇,也要充分利用词汇之间的激发作用,通过发散性的思维,有意识地扩大词汇关联的范围,提高词汇之间关联的强度,从而缩短词汇激发的时间
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提醒自己学习的目的,这问题的看起来似乎很明显,但能够准确地认识到自己学习一门语言的目的是很重要的。“确定学习动机是首先要做的事情,尤其对那些自学外语的学生而言。” 建议学习者写下十个学习这门语言的理由,并把它贴在学习文件夹的首页,以此保持学习的动力:“当我开始怀疑自己的时候,我就看看这些当初学习的理由。”
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在模仿、跟读的基础上,Multiply the principles in key sentences and long passages,也就是将发音要诀的运用从独立的单词扩展到互联的句型和语篇中,从而进一步加深对发音要诀的认知和运用。当然,模仿和跟读是个枯燥、漫长的过程。众所周知,“靡不有初,鲜克有终”,很多同学都难以坚持到最后。但不要忘记“冰冻三尺,非一日之寒”,持之以恒让我们永不言败。
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