苏州雅思补习班如何选
苏州雅思补习班如何选择？雅思虽是一门重方法，讲技巧的考试，但只靠技巧没有知识储备是得不了的。词汇大概是许多同学非常头痛的瓶颈，整天背得头晕脑涨但第二天照忘不误。我试过许多方法，比如将同词根的单词归类、联想记忆，或是制作单词小卡片贴得满屋都是，没事就看两眼。这些方法都起了一定的效果，也很适合长期积累使用。但对于近期就要考试的朋友而言，我建议大家在阅读、背诵中积累词汇。我在平时就有阅读英语杂志的习惯，考前也一直没停，但已不是泛泛地随着兴趣读，而是有目的地挑选文章。我会挑一些与雅思写作或口语题目相关的如“Does Google make us stupid ?”，“The Graduates”等具有时事、评述性的文章。如果遇到能用得上的句子或段落就把它们背下来，随时可以活用到自己的的作文里，在关键时候让我们的雅思大作文或口语出彩。
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雅思考试跟我们的高中英语分数和考试机制的差异并不是主要问题，学习方法才是大的不同所在。高中英语存在着输出型测试匮乏和高度应试化的弊病，停留在积累套用的层面上。雅思考试对学习者的英语素养提出了更高更的要求，即作为“英语使用者”而非“应试者”应达到的水准，听说读写的一体性提高和英语思维的培养显得尤为重要。
写作与口语同属于输出型测试，同样是的绊脚石，但想提高绝非难事。普遍性写作困难户的几个问题：专业词汇匮乏或思想狭隘导致论证止步不前，不够深入;句法低级、词汇和同义词替换匮乏导致文章看着幼稚。其实口语的“词汇包”法在写作中相当适用，不妨一试;句法可以通过阅读范文来积累，而真正的积累在于发现适用范围广的句法和表达方式;使用更的同义词替换，会给阅卷者良好的印象;思想狭隘者要多注意多重、间接的因果关系，学会发散性思考。注意，写作具有高度规范性，不要将一些地道却草率的表达方式搬上卷面，举个例子：do not和don't的区别大概相当于“不要”和“别”，狄兰·托马斯的名诗《不要温和的走进那个良夜》(Do not go gentle into that good night)，如果换成了草率的“别”，显然全诗的凝重深沉就被破坏了。
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写作对我来说不是强项，写来写去头脑中的原创词汇还是高中学到的那些。所以这里咱们需要先明白一些东西：
很多人喜欢用模板，特别是十天雅思写作的书籍， 如果你的分数要求是6分以下，那你大胆的用，如果想上6分或7分甚至更高，就不要用那么多的模板，就算要用，也要挑与自己水平相适应的，不要挑些看起来很的，其实根本没用，反而会让你分数变低。。。 因为考官其实不是讨厌那些模板，他们反感的是的模板与你写的文章的语言水平根本不是同一个层次的，写出来的一篇文章里层次相差太大。想想看，读一篇中文的作文，如果每段的开头结尾转折的地方都用些华丽丽的词、文言文、诗句什么的啊，但是接下来却是用普通易懂的语言，你看了会怎么想呢?
此外，有些人认为写作要拿，一定要用上很多词汇，以显示自己的高水准，其实不然。大家可以看看剑桥书后面的考官写的范文，其中并没有所谓的词汇，都是一些通俗易懂的，大家都认识的单词。但是为什么那种文章就是好呢?仔细读过几遍，你会发现，那些文章写的很通顺，观点阐述也很清晰，说白了，读起来就是很舒服。其实我们也可以做到。别在那些高难度词上纠缠啦，别到时侯用词不当，拼写错误，反而弄巧成拙。我们只要做到，观点表达清楚，用些熟悉的从句，来 1-2个倒装句，再加上恰到好处的连接词，一篇好文章就出炉啦。
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