重庆托福提升班

　　重庆托福提升班？过去大陆学生参加ETS的标准化英语考试时，时常有获得甚至的学生，但学校对学生往往有诸多负面的反映，比如TOEFL者却连基本的日常对话也不能进行、上课听不懂、不能用英文写作报告和文章等等。因此，学校对大陆学生往往有「未必高能」甚至「低能」的看法，而现在的新托福是大陆学生为自己「正名」的机会。由于新托福将更注重考生交流的能力，更加贴近甚至是再现美国的培训中心生活，使得新托福的获得者在未来的留学校园中游刃有馀，国外培训中心也将逐步承认这些「」者即是「高能」者。

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　　托福听力考试它更多地加入了美国培训中心校园生活对话和课堂讲座的成分，像是真正进入美国培训中心之前的排练。这场排练虽然没有硝烟，但却给了我们一个提示：临阵磨是不行的，只有修炼出真功夫，才能在排练中顺利过关，也才能为将来的留学打下坚实的语言基础。

　　对于准备托福考试的考生而言，好的听写材料是什么?是老托的lecture。为什么老托的lecture是好的听写材料?因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样会更加磨刀不误砍柴功。

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　　托福听力材料中涉及部分简单句，由于是比较口语化的表达，很多句子的用法，考生们不熟悉，虽然每个单词都认识，但是还是理解不了。例如：well, there is no other way to put it. You look a little bit taken back。前一句表达“没有别的方式来形容了”。Put 在这里面是“表达、描述”的意思。后一句中take back 也不再是“拿回、取回”的意思，这一句是说“你看上去有点意外”。例如：“Let’s back up a bit”这一句中back up只知道向后退的意思是不能正确理解的，这一句的用法是“我们进入正题前来了解下背景”。这类问题的应对方法是，积累该类短语的含义，了解具有口语化特点较强的短语。

　　其次，简单句中除了熟悉短语的生僻用法，还涉及口语化的表达方式。这类句型涉及一定的修辞手法，因而理解了表面含义，还有一定的引申意义。

　　小编简单的介绍了“重庆托福提升班？”出自厚学网，转载须注明。虽然，不少前辈们提到对错题进行分析、总结、归纳的种种好处，但是，我觉得那是对独立性比较好的学霸们行之有效的方法。对于学渣和学酥们来说，反复地去做错题，甚至是每周都重复一些过去的错题，直到保证自己把曾经做过的一定都会做了、那怕是背下来的也行啊!