长春雅思培训中心哪个正规?在英语的各项能力学习中,听力,恐怕是不满足熟能生巧的规律的,这一点你还别不相信,去问问耳朵上挂着MP3的学生们,他们哪个人不是打着提高英语听力的理由向父母要钱了MP3,又有几个人天天用它们真的提高了英语听力?更令人不能接受的是,听了多少遍不能听懂的东西,打开对照的原文一看,常常又十分简单,仅是一搬到耳朵上就糊涂着,似乎耳朵这东西就是十分笨拙,怎么也难以生出巧来。
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听力:第一次只是把4-8题做了一遍,考了6;第二次把听力原文中不认识的单词都查了一遍,高频词背了,关键、有用的是第二次考试前的10天内我一直用1.5倍速听听力,刷牙的时候当背景乐,睡觉前当催眠曲…一有空就用1.5倍速放听力,考试当天早上用1.5倍速听了半个小时,考试的时候觉得说的慢多了!考了6.5(LZ主要是词汇量不够,单词都拼错了…否则能考7…),考试两道机经的题,看来背人人网雅思哥的听力机经真心有用!
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报告类
此类题目只是给出某个事件, 要求考生描述其属性(一般为原因, 解决方案和影响), 很像在写一份调查报告, 因此得名“报告类”。 但考生还应该注意一些非主流的报告类, 如: “工作满意度的决定因素有哪些”, “动物园的功能有哪些”等等此类。所以, 报告类题目的典型特性是“描述”(题目中并没有提供具体的观点供考生选择, 而是考生根据提问提供选择)。此类题目的出题频率不高, 占全年考题的20%左右。
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