版画是对创新思维培养的方式之一-徐州陈伟画室美术培训中心新闻

版画入门是美术教育的重要环节，它是培育学生的手艺和绘画的归纳才能，有利于学生着手动脑及立异思维才能、理论才能的培育。

一、学习版画必备的东西资料

吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料（或浓缩告白画颜料）、橡胶磙（可用橡皮管、棒槌等便宜）、油画棒、毛笔等。

吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其外表即可留下巨细宽窄异样的点、线、面，可制造出五光十色的版画作用，水粉颜料（或浓缩告白包）油墨便于学生独立操作及课后清洗

二、学习版画的根本制造办法

１。画稿：

度工夫带着他们到野外多调查，让他们依据本人的生计感触（或写生）画出稿子（如：景区花园，校园生计，城外村庄风情等）。在画稿时，实景写生恰当多给他们做出范画，给学生讲解下构成画面线条的疏密联系：画幅中，哪些当地线条要密布，哪些当地线条要稀，哪些当地线条不稀不密（让他们懂得构成画面的黑白灰三者的联系）。

２。刻版：

将写生的资料带回家后，引导他们将写生稿画成正稿，正稿选用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的当地，可以用湿布悄悄擦去。画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力描写，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密布的当地，用力凹下去构成凹块，线条稀少的当地就构成灰色。

３。印制：

用胶磙（手艺印刷用的一种东西）将水粉画颜料（或浓缩告白画颜料）在平板上来回翻滚，使胶磙外表均匀受墨，（颜猜中不能加水太多，应使之有较高的浓度），磙在刻好的板子上（依据需求，可随意调整各种色彩），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图像纸或宣纸掩盖在吹塑纸上，稍用力压印，完结作业。还有一种印制办法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事前作了底色的图像纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种办法印的版画叫粉印版画，该办法根本上已被广泛选用。其缺陷就是印一张画需求较长的工夫。以上制造办法，用吹塑纸木板，用圆珠笔木刻刀，用浓缩告白画颜料油墨，降低了制造的难度，缩短了地图制造工夫，能让他们方便在讲堂、课外及家里均能进行版画创造，以添加他们的学画爱好。

三、合适学生把握的版画特殊作用和体现技法
１。岩画、岩画、蜡染作用的体现办法
①按吹塑纸版画的体现办法，将版子刻好，据画面需求，将版子用手撕成不规则的外形。
②将制造好的吹塑纸用力探成一团（依据画面需求可部分搓柔）揉破了的当地在吹塑纸的反面用胶带粘牢。
③按吹塑纸版的根本体现办法，印制版画，可印成单色的，也可以部分填涂油彩，构成五颜六色（在涂油画律时用力稍轻，且不能把本来刻的线涂住）。

2。木刻作用的体现
①将稿子用泡沫水彩笔在吹塑纸上画好。
②在上好稿的吹塑纸版上少数细长的线用圆珠笔或其它硬笔刻。

③依据吹塑纸受热熔化的特色，画面中大面积的空白和密布的点、线部分，用电烙铁在吹塑纸板画上部分受热可事前将电烙铁尖部磨成异样的形状）电烙铁的尖部有的成方形有的成圆形，制造出的版面具有较强的刀味。若画面需求自然形边框，则可用刀子我去。
④印制办法与前一样，可以印成单色也可以印成五颜六色，著作具有较强的刀味，具有木刻作用。
此种办法制造的版画，描写对象细腻，具有较强的木刻作用，克服了他们用木刻刀刻木板的艰难，适宜在小学中、高年级和中学生中遍及。在电烙铁制版时，应注重操控电烙铁触摸吹塑纸工夫的长短及快慢，该办法适于在美术课外活动中遍及。

３。砖刻、石刻拓印画作用的体现

①即将体现的物体画在吹塑纸上（或外表较粗糙的纸块上），画图时应尽量归纳一些。
②剪下画好的图形，并用乳胶粘贴在纸块（或吹塑纸上）。

③待乳胶于后，印制造品（印法同前)

这种作用的制造办法，主要是使用吹塑纸和纸块吸墨功能的差异性，纸块部分吸墨差，印出的墨（色）浅，Ｂ呈现斑斓的肌理作用，吹塑纸部分吸墨强，印出的墨（色）深，画面真比照激烈，具有较强的砖刻、石刻拓印画作用。

４。填彩版画
①按吹塑纸版画的根本办法封好版于用较深的水粉色在图像纸上印出画面的大致概括，待于（图像纸和版子用夹子固定）。

②揭示图像纸的一端，在画面概括内空白处填上异样的水粉色。（水粉色应稍淡一点）
③再在吹塑纸版Ｌ磙上较深的水粉色压印图像纸，这样一张五颜六色底纹的版画就印成了。
还有一种印制办法：先按单色版画的印法印制一张版画，待色于后，将部分（布景）用毛笔直接填成彩