盐城小学二年级辅导哪家口碑好？
全国中小学生调研的数据中，有57%的中小学生都在参加课外辅导，小学生中，有56%已经参加课外辅导，这个数据在大城市更多。也就是说从小学开始，大部分学生已经开始了课外辅导。
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经过辅导班的上课，家长通常总以为自己的孩子成绩会直线上升，结果呢，孩子上完辅导班回到学校一考试，成绩不但没上去还下滑了，于是乎家长们就对辅导班很不满意。其实这种错误心理非常的普遍。
孩子成绩的好与坏，一是家长二是学校老师三是孩子自己四才是辅导班，这几个因素相互制约与互联，缺失了每一方，都可能对孩子成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面，才能真正的看到自己孩子有所进步与提高。
成绩的提高不是朝日之功，需要的是长久的积累与努力，如果一个辅导班在孩子学习期间能做到温故而知新，就是好的辅导班。
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家长应该重视孩子的考试成绩，但又不能分数至上，把分数当作衡量孩子学习好坏的尺度，一味驱使孩子追求，使他们变成分数的奴隶。家长应从远处着眼，不必为孩子一时的成绩优良而得意洋洋，也不必为他们目前的成绩平平而灰心丧气。有些把分数看得很重的家长，给孩子规定考试的硬指标，达不到标准即施以惩罚。这种做法往往给孩子带来很大的精神压力，有的因此而郁郁寡欢，心情沉重;有的因偶尔一次成绩不理想而萌生离家出走的念头;有的采取涂改考试分数的做法来对付家长;还有的甚至走上自残、自杀的道路。
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