银川少儿英语培训哪家好？3岁是孩子接触英语的关键时刻。孩子在这个阶段，孩子对语言上来说，不是个挑战，当我们成年人在学英语的时候，会担心音发不准，会担心英语不好学。但是孩子完全没有这个意识，只要在这个阶段，慢慢培养孩子的语言天赋，自然而然形成习惯。从小接触英语的孩子，会在上学的时候，有优越感。会越来越感兴趣。未来英语是人人都会的一种语法。每一位家长从孩子牙牙学语时就寄托着望子成龙望女成凤的厚望。随着时代的发展，人们也越发看重英语这门全世界广泛运用的语言，很多家长都希望从孩子的幼儿时期就开始建立英语语言体系。
说说这少儿英语!
教育指出， 3至4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受第二语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期开始学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维以及对西方文化的初步认识。
另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到一种“照单全收”的效果。
语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
此外，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用， “从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。
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少儿英语，这些都熟透了!
阅读和背诵对扩大词汇量和口语大有裨益，这一点毋庸赘言。但是，要想提高英语写作水平，光有读和背是不够的。很多英语老师都会要求学生背英语作文范文，结果是，没有几个真正因为背诵了许多范文，而提高了多少英语写作水平的。究其原因，多是因为动笔太少，缺乏学以致用;其次，由于很少动笔，连一些简单的单词都拼写错误。反复抄写经典文章，就会对作者的构思和用词烂熟于胸，化为自己写作的能力，形成自己的风格。
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。兴趣是好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
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