少儿国学礼仪口才课

为响应素质教育的实施，适应儿童素质文明教育，培养具有正确的儿童礼学教养理念、提升儿童礼学教育本机构开展少儿国学礼仪口才课程，本课程针对4-15岁孩子，分别设置了系统的少儿礼学课程内容，课程围绕少儿国学礼仪口才教育体系，国学经典童蒙养正，少儿形体礼仪体系，形体雕塑优美自信，少儿礼仪授课体系，授课技巧课程呈以及入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此系统的礼仪教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

少儿口才体系

学会说话、学会主持、学会表达是人与人交往的工具,特别是素质教育的今天,拥有良好的口才和主持能力，才能适应社会需要。4—15岁，是人生掌握语言迅速关键的时期，若在这个阶段，打好语言和主持的基础，对于孩子一生起到重要的促进作用。

课程目标

自信开口说话，塑造并培养领导风范；

心态积极快乐，发挥自己的特长和优势；

有效地表达内心真正的想法，提升沟通表达能力；

提高智商情商，懂得大方得体与人分享

少儿国学礼仪体系

个人礼仪篇

节 仪表礼——正衣冠

第2节 仪容礼 ——和颜色

第3 节 仪式礼 ——肃庄重

第二讲:校园礼仪篇

第4节 上下学礼仪

第5节 敬师礼

第6节 同桌礼

第7节 发言礼

第8节 出游礼

第三讲:家庭礼仪篇

第9节 孝亲礼

10节 睦邻礼

11节 餐桌礼

12节 用筷礼

13节 西餐礼

14节 自助餐礼

第四讲:公共礼仪篇

15节 排队礼

16节 行走礼

17节 电梯礼

18节 乘车礼

9 节 观赏礼

第20节 照相礼

第五讲:社交礼仪篇

第22 节 称呼礼——称呼虽小，讲究不少

第23节 问候礼——问候致意，又知多少

第24节 语言礼——言为心声，语为心境。

第25节 点头礼

第26节 介绍礼

第27节 奉茶礼

第28节 待客礼

第29节 做客礼

第30节 引导礼

第31节 握手礼

第32节 拥抱礼

第六讲：古礼传承篇

第33节 鞠躬礼

第34节 拱手礼

第35节 跪拜礼

第36节 唱诵礼

少儿形体塑造篇

儿童形体完美塑造

1、健康颈部线条塑造

2、柔韧肩部线条塑造

3、挺拔背部线条塑造

4、紧实臀部线条塑造

5、修长腿部线条塑造

6、儿童形体操

第二讲：儿童优雅举止礼仪

1、挺拔站姿训练

2、静态坐姿训练

3、自然从容走姿训练

4、常用礼貌手势训练

5、气质提升训练

6、阳光自信的微笑

7、礼貌十字操

8、亲子礼仪操

第三讲：教学实用篇

1、纠正孩子弓背含胸

2、纠正孩子塌腰翘臀

3、纠正不良站姿（0型腿、X型腿）

4、培养孩子的协调性和柔韧性

5、儿童视力舒缓操

6、音乐鉴赏、节拍训练

教育目标

1、希望培养一个有好脾气、不搞破坏、不恶作剧、讲文明和小朋友相处和睦的孩子？

2、希望培养一个自信、积极、阳光、谦和、宽容、有礼、合群、愿与人相处的孩子？

3、希望培养一个懂事、见到客人能主动打招呼并招待礼貌的孩子？

4、希望培养一个情感不淡漠，有自控能力、有同情心和自信心的孩子？

5、希望培养一个既有远见卓识的视野、又有孜孜不倦的态度的孩子？

6、希望培养一个既彬彬有礼又落落大方的有良好气质的孩子？

7、希望培养一个万众瞩目、美丽又有魅力和影响力的青少年？

优雅的教学环境