烟台历年高考作文？高考避免了我们在社会竞争中常见的那些诸如“开后门”、讲人情等种种暗箱手段，一切凭分数说话。而这个分数的评定也是按同一标准执行的，不存在有意照顾或克扣的现象。 再则，高考不带有决策者个人的主观偏向。因决策者个人的主观偏向而影响竞争结果的情况在现实生活中屡见不鲜。这种情况在高考竞争中是不存在的。
我不知道的参加高考!
高考是必将淌过的河流，牛说很浅，鼠说很深。我摸着石头而过，只有皮肤知道水温。高考是曾经接种过的牛痘，在身体上留下淡淡的印记，许多年后我的血液里仍流淌着那时残余的免疫，抵抗着未知的侵袭。高考是途经的中转站，我从一辆车上下来，跟同伴挥手道别，又挤上另一辆车。
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我要参加高考，这些有用!
统计表明，35%左右的高考试题是将课本原题适当改编、嫁接、拓展、延伸与综合而得。因此我们要充分挖掘课本原题的潜在价值，发挥其示范作用。可把课本上典型例题、习题及其变式题作为作业印发给学生。在近期的测试题中，编入部分课本原题或其变式题。提醒学生阅读课本(不要忽略边边角角的内容与拓展知识)，认真琢磨课本原题，体会其中蕴含的数学思想方法。
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