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在表达上，单纯平淡无奇的文章简略让阅卷教师感受板滞，考生应当测验运用多种叙说办法，使文章生动、生动。作文要杰出细节和闪光点，这么文章才能“立”起来。
此外，运用标点符号是文章必不可少的组成有些。标点运用不，也许会致使文字的歧义，影响全篇的表达作用，因而，行文中应予以注重。
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对于实在的前进“会不会表彰”比“表彰多少次”更重要
一次恰当的表彰比十次泛泛的夸赞好得多，表彰不该当是对于孩子的外表成绩，而应当对于他们实在的前进。同样是取得比较好的分数，老师和家长就不用表彰而应当表彰那些曾经成绩差而这次成绩好的学生。这就是说孩子是不是前进，并不能从他的成绩上做出直接判断，而是应当将如今的成绩与曾经相比照。表彰的标准不是固定的，也不是必定的。因此在以下状况下，老师和家长都能够对孩子提出表彰：孩子的成绩虽然相对有所降低，但剖析他的试卷，由于大意大意而丢了“不该当丢”的分数的状况少了——可对于性地表彰孩子在仔细仔细方面的前进。孩子的答复虽然最终是错的，但他解题的思路较共同或赋有发明性——能够表彰他的发明性。
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