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认知构造、体系收拾、进行精加工
温习不是简略地再现旧知识，而是要经过对旧知识的体系收拾，给学生以新的信息，引起新的考虑，推进新的开展，特别要引导学生自立参加收拾，在收拾的过程中，进行知识编码，对自个的认识构造实施精加工，使平常所学的“涣散、零乱、细碎”的知识点，结成知识链，构成知识网。让学生积极投入到温习中去。如在学生温习快庸俗时，能够利用多媒体出示一些情境题、趣味题、敞开题。这些操练的设置能够学生的思想，培育了学生的立异意识。
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自动预习
—般的预习要到达以下两个意图：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：
二是要找出课文中的要点、难点和自个感到费解的当地，格外对那些貌同实异、似曾相识的知识要格外导致留意，等老师授课时留意听讲或提出。
玉溪小学辅导班语文:中小学课外辅导班
目前，家长对于辅导班的重视也越来越高，辅导班可以很好的解决孩子成绩方面的问题，在现在课外辅导班变得如此混乱的时候，为孩子找到一所合适是课外辅导班变得尤为重要。上文就是关于“玉溪小学辅导班语文？”的介绍，希望对您有帮助。
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