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情感性。“文章不是无情物。”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。
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这些小知识,留着用!
从教本中汲取养分,先画后写 课本中的每一篇课文,都是文笔优美的精品。特别是低年级的课文,图文并茂,如诗如画,对小学生有很大的吸引力。 在学习《看菊花》时,辅导学生观察书中菊花的插图,并仔细想一想,把平时见到的菊花画下来,并写上一句话。 于是,孩子们兴高采烈地画完后写道: 我家的花很美丽,花瓣像布娃娃的头发弯弯的。 花坛里有一棵菊花,长着细管子一样的紫花瓣,很好看。 我姥爷家有一棵绿菊花,很名贵,光看不能动之类的。
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