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学习很简单 方法重要!
主动交流
“独学无友则孤陋而寡闻。”咱们要自动参与到学习的思考与讨论当中,融入到学习的大环境大磁场里,自动的用口进行讲述,用笔进行倾诉,把自个的所学所思所悟表达倾诉出来,与同学共享,与老师共享,这么也才可以取得我们的认可,得到进一步的讨论辅导与深化。特别是用笔进行沟通,应当没有任何心思担负,实话实说,直话直说,彻底不用去思考怎样初怎样结束,把写作技巧规矩抛到一边去吧。只要自个的安然真挚的,说的是真化实话心里话,就永远是好的。
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解读课文标题的方法:辨体裁
语文的体裁多种多样,从文章的视点讲,有记叙文、说明文、议论文;从文学视点讲,有诗篇、小说、散文。此外还可分为故事、寓言、神话、常识性等课文。标题往往以不一样的体裁内容和特定的言语方式,标示出鲜明的文体特色。阅览标题,要留意区分它所表现的独特的文体性质,然后准确区域分出文章的体裁种类。《过秦论》、《六国论》、《论积贮疏》,一眼便可看出它们是议论文。而《天山景象记》、《小石潭记》等,一看便知是写景散文;而《同志二三事》、《李愬雪夜入蔡州》,一看便知是写人记事的文章。了解课文的体裁,就可以找出恰当的学习方法。小说,要紧紧捉住人物、情节、环境三个要素,杰出形象;常识性课文,既要杰出知识性,又要留意趣味性;诗篇,要主意把跳动性的言语成为散文言语,把画面连成片,便于理解内容。
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