遵义初升高衔接班

升入高中，对于初三毕业生来说是一个全新的转变，学习内容和方法都面临着较大的跨越，初中学习在注重能力培养的同时，还比较侧重对知识本身的理解与掌握；而高中则更侧重知识的迁移与应用，而对于归纳、对比、演绎、推理、实验、探究、应用等能力，较初中有着更高一层的要求，具体的变化表现在：

一是知识量大。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。

二是难度大。表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。

三是学习进度快。如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。

四是综合性强。要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。

五是系统性强。各学科知识的前后关联性越来越强。

六是能力要求高。如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力尤为重要。

七是理解要求高。要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手。

八是自主学习要求高。高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等。孩子应寻找适合自己学习的方式方法。