新东方双语故事表演课程是为5-12岁儿童提供的素养类产品。课程选用原版知名读物，将丰富的读本内容用表演等形式呈现出来，用故事激发兴趣，用表演提升素养。让孩子在获取知识的同时，培养21世纪必备5C技能，让孩子在生活中、舞台上敢于自信表达、展示自我。
交流能力Communicaton
课程培养孩子的表演能力、公众演讲能力。促进孩子的积极情绪得到发展，提升自信、健全人格。
合作能力Collaboration
为了共同的目标，和团队成员共同排演配合，发挥各自所长，共同解决问题。
创造力 Creativity
课程关注儿童培养，丰富的情境和道具，给儿童预留自由创编的空间，鼓励儿童充分创新。
课程体系 | 初阶(K-G2) | 中阶(G3-G4) | 高阶(G5-G6) |
感知力与情绪 | 感知角色 情绪
通过观察、实践、回溯3种方法，捕捉角色 情绪 | 理解角色 情绪
通过 3 个步骤，理解、分析、重塑角色，与剧中的角色共情 | 表达角色 情绪
静态定格与即兴演绎相结合，表达情绪的递进与转折 |
肢体动作 | 提高肢体控
制力和协调
通过 4种类型的肢体活动，探索和发展身体动作的各种可能性 | 模仿人物
再现情节
三种(物体、人物、场景)表演练习，提高肢体表现力 | 设计动作
刻画人物细节
结合真实生活经历，提取细节动作，刻画人物特征，传达自己的想法和感受 |
节奏与韵律 | 探索音调音色与节奏
使用三角铁、铃鼓等8种常用的奥尔夫乐器，表现音调的高低、音色的不同和节奏的变化 | 模拟特定的声音
通过打击、弹拨、摩擦等6种常见方式，模仿特定声音或音效 | 合作呈现音乐场景
灵活运动物体或乐器，合作营造森林、学校、家庭等10种常见场景中的声音 |
台词表达 | 准确无误说台词
探索声音的三要素:音量、声调与语气，掌握正确发音，读出台词 | 绘声绘色演台词
用正确的音量、声调与语气进行角色扮演 | 自由创作编台词
通过改写、仿写、续写的方式，为角色创作台词，进行表演 |
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