认知是人基本的心理过程，是一切获得知识、信息加工、知识应用的基础。对“白纸”一般的幼儿来说更是如此，认知是一切能力的基础，认知能力对语言发展程度有着重要的影响。

关于孩子的语言发育问题，如果不是功能性的问题，很可能与家长的教养方式有很大的关系。例如，孩子很多时候都会碰到他不知道的东西，不会语言来表达，一般他就会做手势符号或者指一下，这种情况下家长的反馈引导非常重要。家长不能“简单粗暴”地直接把东西给孩子，纵容他不说话、不表达。而是要恰当地引导孩子，对孩子说：“宝宝，你想要干什么啊？哦，是要这个吗？这个是积木，宝宝要积木，积木给宝宝。”家长一定要主动用语言跟孩子进行交流，如果孩子能够发一些音给出反馈，不管这个音对不对，或者这个音仅仅是一个语气词都没有关系，这是积极的反应，对孩子促进孩子语言发育非常重要。

然后我们家长一定要模仿重复孩子的发音，夸奖他：“宝宝说的真好，这是积木哦！”孩子给出发音的反馈后，家长也一定要做出积极反应。