郑州2017高考语文补习班?在背诵复习材料时,许多同学以为只要能大致记住就行了。其实,所谓记忆的水平是不一样的。如果在刚刚达到背诵的基础上,再继续追加背诵几遍,这时记忆效果会明显提升。心理学研究表明,过度学习的次数和时间保持在饱和学习的50%~之间较为适宜,且过度学习对任何材料都适合的。一般成年人或记忆力稍差的同学需要接近的过度学习,年轻人或记忆力较好的考生可安排20%~60%的过度学习。
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给自己确定了一个目标,本来是好事,但如果脱离了客观实际,则会适得其反。期望值不能定得过高,定高了,在考试时总是达不到,就会产生焦虑心理,就会感到灰心丧气;定得合适,考试时就容易感觉达到了,从而获得成功感,产生愉悦,增强自信心。另外考试过程中过多地考虑考试结果如何,患得患失,自然会产生“达伦瓦”效应,造成全盘皆输的结局。因此,这段时间学生应该排除一切杂念,调好自己的期望值,不要太在乎别人的期望与太多的评价,按照老师的安排、自己的计划坚定地学下去。
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答题时应书写规范,避免书写过于潦草或字迹太小等情况;考生需要保持答题卡卷面的清洁,不要造成答题卡折叠、破损,因折叠、破损的答题卡无法正常进行图像处理,影响评分质量。同时,严禁考生在答题卡的图像定位点(即黑方框)周围做任何涂写或标记。缺考标记涂写框考生个人不得填涂。
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