口吃新思维之——口吃矫正简单的方法？让大家认清矫正口吃的正确方向。比盲目的找简单的方法强的很多。口吃，大多是在幼年尤其是语言学习期就形成了，成人的口吃也不是一两天就发生的，而是在主观和客观因素共同作用下，经过一个较长的时期逐步形成和巩固而成的。一旦形成，这种恶习又非常的顽固，它会在患者的口语表达活动中频繁地出现，只要环境存在，这种现象就会反复地出现，具有很强的习惯性。当然，口吃的习惯性并不意味着患者每开口就必然口吃，事实上，患者都有不口吃的时候，大多数口吃患者通常在以下三种情况下不口吃：唱歌、朗诵、自言自语。因而，口吃不是一种器质性的疾病，倒具有明显的习惯性，其存在并不以人的短时意志为转移。
口吃，是一种常见的语言障碍
语言障碍的表现形式多种多样，口吃也是其中较为常见和特殊的一种。在日常生活中，口吃现象比比皆是，正常人在恐惧、紧张等情况下也会出现口吃。对于说话口吃患者而言，他们在口吃时就像遇到一堵无形的墙，使得吐字发音变得异常曲折和艰难，不仅字音不断重复，就连词句也经常中断，严重影响了表达的流畅性，甚至会发展为发不出音，说不出话。然而这种语言障碍又不是由于生理缺陷造成的，因此外力往往难以进行干预，自己又有种欲罢不能的痛苦。
口吃，是一种特殊的心理障碍
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人的心理既包括感知、记忆、思维、情感和意志等心理过程，又包括气质、性格、能力和信念等心理特征，它们受到自然生理条件的制约，也受到社会环境的制约。人口吃时，表面上只是嘴巴在动，其实它和内在的心理因素有着千丝万缕的联系。这种联系本身来源于口语表达的复杂性，因此心理活动一旦出现障碍，口语表达就会出现问题，相当多的口吃都与此有关。在口吃患者中有一种非常典型的心理现象--“对口吃的恐惧”，这种心理使他们在口吃时不像正常人那样关注于“我要说什么？”，而更多地关心“我怎样才能不口吃”，结果反而加重了精神上的紧张，阻碍着口吃者语流的行进，导致口吃加重，形成恶性循环。汪立彬老师在喜马拉雅上传了一些讲课的音频，大家下载喜马拉雅App，搜索汪立彬，就能免费试听汪老师讲的课。祝愿全天下所有的口吃患者，都能早日摆脱口吃困扰！！
